«Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло,

  будь благодатной почвой для развития человеческих чувств

  и сей знания не только в памяти и сознании твоих учеников,

  но и в первую очередь, в их душах и сердцах…»

Ш.А. Амонашвили.

 У каждого человека есть свой путь, который он выбирает и идёт по нему всю свою жизнь. И счастлив тот, кто никогда не пожалеет о своём выборе.

Еще, будучи школьницей, я знала, что пойду учиться на учителя начальных классов. Уже тогда учителя для меня были не просто обыкновенные люди, а те, на кого мы смотрим с ожиданием чего-то особенного. Идеалом педагога для меня была и остаётся моя тетя – учитель химии и биологии Ященко Любовь Гавриловна. Всегда доброжелательная, справедливая и вместе с тем требовательная. Мне хотелось быть похожей на неё, а значит – стать учителем.

И вот я учитель. Уже двадцать восемь лет я погружаюсь в прекрасный мир детства, раскрываю тайны человеческих сердец. Я не просто учитель. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что есть у них - своих детей.  Наверное, нет ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе. Какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение для него будет радостным и полезным.  И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными помощниками, единомышленниками.  Поэтому надо так выстроить отношения, чтобы учитель и семья имели одинаковую точку зрения на обучение и воспитание ребёнка.

 Работая в школе, глядя на своих коллег, я поняла, что настоящий учитель должен быть «болен» своей профессией.  Когда сам педагог «горит», тогда зажигаются и его ученики. Я постоянно ищу новые пути и методы, позволяющие заинтересовать учеников в познании нового. Дети любят быть первооткрывателями, это приносит им большое удовлетворение, повышает их познавательный интерес, вселяет веру в свои возможности.

Каждый ребёнок уникален и неповторим. Моя задача - помочь ему раскрыть свои таланты. Ведь даже самая маленькая победа даёт ребёнку уверенность в собственных силах и самом себе. 

Как-то я прочла слова В.О. Ключевского, которые запали в мою душу: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь». Эти слова стали основой моей педагогической деятельности.

Я люблю детей просто потому, что они дети – яркие, эмоциональные, добрые, непосредственные.  Самая большая награда для меня – это горящие, понимающие глаза учеников на уроке. Всеми своими радостями и горестями дети делятся со мной. Нужно найти время, чтобы каждого из них выслушать и понять.

Профессия учителя уникальна и востребована во все времена. Но происходящие в мире, стране и обществе перемены предъявляют новые требования к учителю.  Программы, соответствующие ФГОС, цели и задачи обучения направлены на то, чтобы выпустить ученика успешного, адаптированного к современной жизни, умеющего преодолевать жизненные трудности. Сейчас перед учителем стоит не совсем простая задача - создать условия для того, чтобы ребёнку было интересно самому добывать знания, заниматься самообразованием, иметь возможность попробовать свои силы в разных областях, самостоятельно мыслить. Поэтому, как говорил Д.И.Менделеев: «Учителя, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности». 

Я радуюсь, когда мои ученики принимают участие в праздниках, конкурсах, проектах, увлекаются предложенными мною начинаниями и стремлениями, сами планируют и предлагают свои задумки, которые хотят претворить в жизнь.

Поразмыслив обо всём, прихожу к выводу, что я – счастливый человек. У меня замечательная семья, увлекательная профессия. И даже не профессия. Это мой образ жизни, мой выбор, о котором я ни разу не пожалела.

Магистр