В системе профессионального образования работаю с 2002 года. Направление педагогической деятельности - архитектура и строительство. В педагогической практике приветствую инновации.

Работая в техникуме, я обратила внимание на то обстоятельство, что в последние годы происходит резкое падение интереса обучающихся к процессу обучения, и, как следствие, снижение культуры, неумение правильно, логично выразить свою мысль. Снижается уровень грамотности обучающихся, на уроках наблюдается снижение мотивации учебной деятельности, сознательного отношения к овладению знаниями, умениями и навыками. Поэтому я стараюсь сделать всё возможное, чтобы добиться эффективности работы всех обучающихся на уроке, сделать процесс обучения доступным и интересным для каждого обучающегося, дать любому обучающемуся (и сильному, и слабому) почувствовать себя в ситуации успеха, чтобы они с желанием и хорошим настроением шли на мои уроки. Интерес к профессии у обучающихся успешно вырабатывается нестандартными и дифференцированными заданиями, сориентированными на выполнение каждым обучающимся посильной и интересной работы.

Среднее профессиональное