Учитель физической культуры – профессия особенная, на первый взгляд кажущаяся довольно простой,  она таит в себе огромную кладовую широких знаний, умений, возможностей. Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого бытия. В свои школьные годы я с удовольствием занималась спортом, участвовала во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, района. По окончании школы я сделала свой выбор, и связала свою судьбу с физкультурой, да именно с физкультурой, так как  спорт требует результатов, а занимаясь спортом, ставлю перед собой задачу заинтересовать, приобщить к ежедневным занятиям физической культурой каждого школьника. Я, как и любой  педагог, стремлюсь научить детей тому, что знаю сама. Сделать так, чтобы  дети тянулись и стремились к лучшему, впитывали как «губка» всю информацию о спорте, чтобы с каждым уроком им было все интересней и интересней.  Каждый день я вхожу в спортзал и вижу глаза детей - это настоящие, надеющиеся  и ждущие  чего-то  интересного и увлекательного. Ведь приходя на урок, ребята как будто попадают в сказочную  страну. Познают все новое и новое.

Надеюсь, что вся моя жизнь будет связана с этой профессией, которую очень люблю и не представляю себя в другом качестве. Выбрав этот путь, учитель берёт на себя ответственность за здоровье детей, их физическое, психическое, нравственное и социальное развитие.

В современных условиях на сохранение и укрепление здоровья детей влияют множество факторов, которые нужно решать: укрепление материально-технической базы, освещение, взаимодействие родителей, педагогов, медицинских работников и т.д. Сегодня нам, нашей стране нужны физически, морально здоровые с нравственными устоями личности, которые смогут ставить нравственные цели и достигать их. Независимо от преподаваемого предмета учитель должен воспитывать  таких учащихся, которые могут определять приоритетные цели и не боятся сложностей при их выполнении. Каждый учебный предмет решает свою специфическую задачу. Так русский язык обеспечивает овладение умением писать, литература – читать, разбираться в прочитанном, математика – считать. А чему учит физкультура?  Она должна, по моему мнению, учить быть здоровым, вести здоровый образ жизни.  В школу дети ходят ради получения знаний, а на уроки физкультуры – ради укрепления здоровья и физического развития, и надо это в первую очередь не учителю, а именно им.

Забота о здоровье детей – проблема, отнюдь, не ведомственная, не медицинская. Государственная! И она должна быть социально подкреплена. За культуру здоровья надо бороться, серьезно на деле, а не на словах.

Крошечные семена, посеянные в детском характере и заботливо выращенные неторопливым «садовником»,  учителем физкультуры, все равно расцветают, и дают удивительные плоды. Каждый уважающий себя учитель физкультуры должен, гордится не только мастерами спорта, вышедшими из школьных стен, но и здоровыми людьми, которых он вырастил и которые так нужны нашей стране.

Мы часто слышим, что сейчас нет абсолютно здоровых детей. Кто же виноват, что дети не здоровы? Кто виноват, что алкоголизм разрушает общество? Конечно, само общество берет часть вины на себя, в том числе и родители, которые не смогли или не захотели развить у детей любовь к здоровому образу жизни. Каждому надо определиться, чего он хочет в жизни: счастья, здоровья, богатства или заболеваний, беготни по больницам, приемов  лекарств, ранней старости и др. Я уверена, что все хотят быть здоровыми.

Также на здоровье детей влияет мотивация на занятиях по физической культуре, его положительный эмоциональный настрой, желание ребенка научиться управлять не только своим телом, но и эмоциями. Я считаю - это возможно только тогда, когда учитель источает ауру добра, излучает тепло, уважает себя и учеников, если он интересен ученикам, имеет свое увлечение, хобби, если он профессионал.

Сегодня основными задачами физкультурно-спортивной работы в школе я считаю формирование у учащихся физической культуры и приучение к здоровому образу жизни, привитие интереса к физкультурно-спортивной деятельности, выработку навыков регулярных занятий физическими упражнениями, содействие эмоциональному, интеллектуальному, нравственному и эстетическому развитию личности, формирование творческих способностей. Основная роль физкультурно-оздоровительной работы в школе заключается в содействии нормальному физическому развитию организма, привитии и совершенствовании различных двигательных навыков с целью укрепления здоровья и содействия массовому охвату школьников занятиями физической культурой не только на уроках физкультуры.

Ежегодно увеличиваю количество уроков с применением ИКТ. Применяю персональный компьютер для подготовки к урокам, проведению мониторинговых исследований. Применение ИКТ способствует повышению мотивации к изучению теоретических вопросов физической культуры и основ безопасности жизнедеятельности, вызывает интерес, дает возможность организации дискуссии по сюжетам, непосредственные жизненные примеры позволяют вырабатывать собственные правила поведения.

Использую Интернет ресурсы для подготовки и проведения учебных занятий: http://spo.1september.ru/ газета "Спорт в школе";http://zdd.1september.ru/ - газета  "Здоровье  детей"; http://olympic.ware.com.ua/ - базы данных о всех Олимпиадах начиная с 1896 года (первые игры в Афинах),  http://www.it-n.ru/  - сеть  творческих  учителей/сообщество  учителей  физической культуры использую различные материалы по физкультуре и спорту, различным методикам оздоровления и т.п. - ищу новые формы поурочных и тематических календарных планов, разработок уроков, сценарии, правила и другие.

Учителя физической культуры – люди особые, но эти разные и непохожие друг на друга воспитатели, способны к одинаково успешной деятельности.