«Боже, а почему я стала учителем? — пронеслась мысль в моей голове. – Почему из большого разнообразия различных профессий, выбрала одну из самых тяжелых? Почему остановила свой выбор на  педагогике, где требуется не просто диплом из высшего учебного учреждения, а вся жизнь до полной отдачи делу?»

            Для меня этот вопрос начал ещё решаться в раннем детстве.  Стоя на стульчике, увлечённо повторяла строки из любимых стихотворений: «У лукоморья дуб зеленый», «Глупый маленький мышонок», «Белеет парус одинокий».   Моими слушателями на тот момент были папа с мамой и детские  игрушки. Несколько позже эти  и многие другие стихотворения, которые я с лёгкостью заучивала наизусть, слушали мои подруги и бабушки во дворе. Но тогда я ещё не задумывалась о своей будущей профессии. Это были мои первые педагогические опыты.

            Шло время.  Первый урок литературы в пятом классе. Учитель  свою первую встречу с нами начала со стихотворения о доброте. Внутри все как - будто перевернулось. Добрый взгляд, милая улыбка, нежный голос, ощущение  любви и тепла, которым веяло от этого человека. Так хотелось хоть чуть-чуть быть на неё похожей и подражать ей во всём. Этим учителем является Миронова Екатерина Ивановна, в то время учитель русского языка и литературы Шаблыкинской средней школы.

            Больше всего на уроках мне нравилось читать стихи у доски, так как в тот момент я была не просто ученицей, а в моих мечтах, учителем. Но самое главное, чему научили меня уроки любимого и замечательного учителя, что  добро всегда побеждает зло. С этой простой истиной я иду по жизни.

            Именно обучение в старших классах и под руководством опытного наставника поставило точку в выборе моей профессии.

            С окончанием школы вопрос «кем быть?» был решен. Я стала студенткой Ишимского педагогического института факультета русского языка и литературы.

            На протяжении этого времени со мной была моя семья, прочная, надёжная поддержка и опора. Люди, которые принимают меня такой, какая я есть, поддерживают  меня, вселяют веру и любовь.

            Незаметно пролетели студенческие годы. Также незаметно пролетели 15 лет педагогической деятельности.

            Возвращаясь в прошлое моей жизни и размышляя сегодня, прекрасно понимаю, что не могу провести грань, где заканчивается моя работа и начинается личная жизнь. Потому что как  женщина, как мама троих  детей несу огромную ответственность перед своими детьми, моя работа  - защищать и оберегать их.  Но я еще и учитель, классный руководитель,  которому необходимо думать о детях, которых доверили мне; чтобы им было комфортно, хорошо, спокойно - в школе, в семье, в городе, в стране…

            Учитель – это всегда работа над собой. На мой взгляд, настоящий педагог проходит нелегкий путь становления личности вместе со своими учениками, отдавая свои знания, свои силы, свою душу. Мне кажется, что предназначение человека, решившего посвятить себя данной профессии,  формированию будущего поколения, заключается в том, чтобы помочь своим ученикам пройти трудный путь,  помочь преодолеть его, вовремя подставив плечо.  

            Для меня быть учителем - это быть с детьми такой, какая я есть, и в душе оставаться немного ребенком: часто чего-то не знающим, колеблющимся и ищущим. Ведь учитель учит до тех пор, пока он сам учится. Неслучайно мой любимый афоризм: «Чтобы иметь право учить, надо постоянно учиться и самому».

             Чешский педагог – гуманист Ян Амос Коменский сказал такие слова:  «наша профессия самая лучшая, как никакая другая под солнцем». А ещё считаю, что профессия учитель -           самая важная и ответственная. Ведь от того, насколько проникнем мы в детское сердечко, раскроем человеческую душу, зависит то, кем ребёнок станет в будущем, не важно какой профессией будет он владеть, самое главное – научить быть Человеком!

В 2003 году закончила Ишимский педагогический институт им.П.П. Ершова по специальности учитель русского языка и литературы с дополнительной специальностью "Культурология".