Я, Каспина Елена Викторовна, работаю в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Урусовский центр образования» 29 года. Как учитель работаю над проблемой «Активизация познавательной деятельности обучающихся через систему использования современных образовательных технологий при обучении русскому языку и литературе, а также и в начальных классах.

 Использую на уроках ИКТ для активизации познавательной деятельности и мотивации обучения  у обучающихся».

На своих уроках я стараюсь создать такие условия при организации учебного процесса, чтобы у детей появился интерес, желание, личная заинтересованность, предметная познавательная потребность и все остальные составляющие успешной и результативной деятельности. Только при высокой мотивации учебной деятельности возможны рост успеваемости и качества знаний учащихся. Как повысить мотивацию к обучению? Чтобы решать эту проблему я:

• изучаю психологические особенности ученика,  его потребности и интересы (через наблюдение);
• осуществляю личностный подход в обучении (через технологию личностно-ориентированного, дифференцированного обучения);
• использую  современные технологии в образовательном процессе, отдавая предпочтение деятельностным методам (игровые методы обучения, проектная деятельность, использование ИКТ технологий);
• создаю  комфортные условия для обучения, ситуации успеха – при этом снижается уровень тревожности у детей, возникает сотрудничество и взаимопомощь между учениками;
• использую  на уроках не просто интересную информацию, но и  преподношу ее  более современными способами - интернет, электронные пособия, видеофильмы и т.д.

2. Цели и задачи моей педагогической деятельности

Одной из важнейших целей современного образования является формирование информированной личности, способной к самоопределению и непрерывному самообразованию. Сегодня учитель приобретает иную роль и функцию в учебном процессе, нисколько не меняя значимые, чем в традиционной школе, но значительно более сложные. Исходя из этого,  формулирую проблему и цель собственной педагогической деятельности так: «Реализация компетентностного подхода при обучении русскому языку и литературе. Повышение качества образования, образовательного процесса через активизацию познавательной деятельности обучающихся  на уроках и создание условий для развития личности школьника, в которых проявляется потребность и готовность ученика к самообразованию и самовоспитанию».

Задачи моей педагогической деятельности многофункциональны, но главными являются:

1. Повышение мотивации обучающихся к изучению с помощью использования современных педагогических технологий и методик, и в частности, ИКТ. Повышение качества образования у обучаемых через деятельностный подход.

2. Развитие общеучебных компетенций  обучающихся по предметам в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями.

3. Создание оптимальных условий для развития каждого ребенка.

Высшее педагогическое образование

Окончила Петропавловский педагогический институт им.К.Д.Ушинского