Адаптация студентов нового набора. Характеристика учебной группы в адаптационный период

Кураторство – незаменимая и, при правильной организации, эффективная система взаимодействия преподавателей и студентов, которая позволяет решать многие задачи.

Роль куратора группы заключается в создании таких условий, которые помогли бы студентам найти себя и свое место в студенческом коллективе и в социальной жизни. Куратор является организатором деятельности студентов в группе и координатором воспитательных воздействий. Именно он непосредственно взаимодействует как со студентами, так и с преподавателями. Успех адаптации студентов нового набора во многом зависит от правильной организации учебно-воспитательного процесса, в котором участвует куратор.

Я являюсь куратором группы КСу-01-14, специальность 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы. В группе обучаются 25 студентов. В составе группы 15 юношей и 10 девушек. Все студенты практически одного возраста - 1997-1998 года рождения. 2 человека являются совершеннолетними (1995 г., 1996 г.)

В основном в группе обучаются студенты, проживающие в черте города (13 человек) и в Сафоновском районе (5 человек), есть студенты из Дорогобужского (5 человек), Ярцевского (1 человек) и Ельнинского (1 человек) районов; 4 человека проживают в студенческом общежитии.

12 студентов имеют полную семью; 9 студентов воспитываются только мамой; 4 человека имеют статус сироты (1 студент находится на полном государственном обеспечении; у 3-х остальных есть опекуны).

По наблюдениям и данным социального паспорта в группе курят 6 человек, из них 2 девушки. В употреблении спиртных напитков и психотропных веществ студенты группы замечены не были.

На данный момент налажен контакт практически со всеми родителями студентов. На родительском собрании 27 сентября присутствовали родители 17 студентов, некоторые семьи были в полном составе. Остальные родители приходили в индивидуальном порядке, указав на приглашениях на родительское собрание причины, по которым не могут явиться 27 сентября. Удалось встретиться и пообщаться с опекунами студентов-сирот, все они присутствовали на собрании. Родители студентов активно откликаются на мои просьбы, проявляют свою заинтересованность, своевременно принимают необходимые меры. На собрании было очень много вопросов и пожеланий. На данный момент я не знакома с родителями 2 студентов.

С 01.09.2014 г. в группе были проведены следующие мероприятия социально-адаптивного направления:

На данный момент группа активно готовится к конкурсу газет «Профессия, которую я выбрал» и к фестивалю-конкурсу «Минута славы на первом!».

В ходе проведенных мероприятий было выявлено следующее:

В группе сложился благоприятный психологический климат, установлены доброжелательные отношения, коллектив группы достаточно сплочен. В учебной деятельности студенты группы показали себя тоже с неплохой стороны. Группа имеет достаточно высокий уровень учебной мотивации, очень работоспособная, по отзывам преподавателей демонстрирует хороший уровень знаний по дисциплинам, это подтверждают результаты входного контроля по дисциплинам. Студенты не пропускают занятия без уважительных причин, всегда есть медицинские документы или заявления, написанные родителями.

В контроле учебной деятельности студентов, их посещаемости и успеваемости мне всегда помогают преподаватели, работающие в группе, зав. отделением и родители студентов. Очень приятно, что некоторые родители дополнительно сопровождают свое заявление звонком по телефону. Сами студенты тоже инициативны, активно участвуют во всех мероприятиях.

Большую помощь в моей работе оказали внеаудиторные мероприятия, т.к. они позволяют мне лучше узнать студентов, раскрыть их творческие возможности и способности, сплотить студентов в единый коллектив, не оставляя без внимания ни одного студента, учат общению в коллективе. Для установления тесного сотрудничества между куратором и студентами группы помогают регулярные совместные обсуждения всех сторон жизни группы, в том числе вопросов организации и планирования учебной деятельности, состояния успеваемости и дисциплины учащихся, характера взаимоотношений между ними, организации их внеучебной работы, быта и свободного времени, проживания в общежитии. Считаю, что основная функция куратора должна заключаться в том, чтобы направить учащихся на принятие самостоятельных решений, помочь советом, а при необходимости и непосредственно включиться в дела группы.

Как куратор я считаю, что за прошедшие полтора месяца адаптационный период в группе проходит со своими проблемами и успехами, но в целом успешно. В связи с этим вижу в дальнейшем свою задачу в том, чтобы в течение всего обучения всячески содействовать развитию личности своих студентов, реализации их творческого потенциала, обеспечить активную социальную защиту студентов, создать необходимые и достаточные условия для активизации усилий студентов по решению учебных и личностных проблем.