Россия, Катав-Ивановск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.05.2025 19:29
Салова Елена Николаевна
учитель русского языка и литературы
56 лет
6 426
7 978 
Местоположение
Алгоритм работы над сочинением
- Шаг первый. Внимательно читаю формулировку темы.
- Шаг второй. Выделяю в ней «опорное» слово или выражение, в котором мне видится главный смысл.
- Шаг третий. Пытаюсь своими словами, коротко сформулировать тему
- Шаг четвёртый. Поворачиваю тему к себе, спрашиваю себя: «Что я хочу сказать по этому поводу?», «Что я могу сказать по этому поводу?».
- Шаг пятый. Кратко пытаюсь ответить на эти вопросы – одним-двумя предложениями, я записываю их в черновике как в твиттере. Это может быть началом, отправной точкой моих рассуждений и вступительной частью моего сочинения.
- Шаг шестой. Пытаюсь занять другую (противоположную) позицию по отношению к своей мысли, представить себе своего оппонента и начать с ним диалог, пытаясь доказать верность своего рассуждения.
- Шаг седьмой. Вспоминаю примеры из литературных произведений, которые помогут мне доказать свою правоту.
- Шаг восьмой. Выстраиваю логическую последовательность своих доказательств.
- Шаг девятый. Записываю их, составляю план
- Шаг десятый. Пишу черновик, пытаясь связно, красноречиво и убедительно изложить свои мысли.
- Шаг одиннадцатый. Возвращаюсь к началу своих рассуждений; сравниваю исходную мысль и мысли, которые пришли во время рассуждения, обращения к художественным текстам; делаю выводы, записываю их; это заключительная часть моего сочинения
- Шаг двенадцатый. Проверяю написанное, переписываю в чистовик; проверяю пунктуацию и орфографию; ещё раз читаю, нахожу ошибки, исправляю их.
05.08.2018 17:55
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
