"Без чтения нет настоящего образования, нет, и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания" А. Герцен.

"Без чтения нет настоящего образования, нет, и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания" А. Герцен. Полноценный навык чтения - это база для дальнейшего обучения всем другим школьным предметам, основной источник получения информации. C научной точки зрения значимость процесса чтения не менее велика. Успешное овладение навыком чтения - один из показателей общего уровня развития познавательной деятельности ребёнка, трудности в процессе обучения чтению говорят об отдельных проблемах развития того или иного психического процесса (внимания, памяти, мышления, речи). Выделяют четыре качества навыка чтения: правильность, беглость, сознательность, выразительность. Главной задачей обучения чтению является выработка у детей этих навыков. Вначале ребёнок должен освоить технику чтения, уже потом будет понимание. Если мы не сформируем технику чтения, процесс понимания уходит, возникает так называемое механическое чтение. В стандарте начального общего образования сказано, что, учащиеся должны овладеть навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения как базового в системе образования младших школьников. Программа "Школа России" ориентирует на навык выпускника 4 класса по чтению на меньше 100 слов в минуту.