Білім беруде кембридж т?сілдерін ?олдануды? тиімділігі

«?стазды? биігі ойлана ?араса? биіктей береді, ??іле ?араса?, тере?дей береді, ?ол созса? ?арсы алды?да, айналса? арты?да т?р?андай» – деп Сократ айт?андай Егеменді елімізді? алды??ы ?атарлы отыз мемлекетті? ?атарына ?осылу?а табандылы?пен жылжу саясаты ?о?амымызды? барлы? саласында т?бегейлі ?згерістер енгізіп, жа?а талаптар ?ойылып отыр. Соны? ішінде болаша? ?рпа??а ?лемдік де?гейде білім беру ма?сатына орай білім мазм?нына жа?аша ?арау – басты міндеттерді? бірі. ?азіргі кезде білім беруді? жа?а ж?йесіні? жасалынуы, білім мазм?ны мен ?діс-т?сілдеріні? жа?аруы б?секелестікке ?абілеті мол, шы?армашылы? ба?ытта е?бектенетін, ой ?абілетімен ерекшеленетін азаматты т?рбиелеуді к?здейді