© 2015, maliktul 757
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
«Бекітемін»
Мектеп директоры:
___________Г.Л. Момбекова
«____» ___________ 2015 жыл
Орта мерзімді жоспарлау
Луговой ауылы
2014-2015 о?у жылы
Аты ж?ні: Тульчиков М.Э
П?ні: Биология
Сыныбы: 8 сынып
Тарау та?ырыбы: Ас?орыту ж?йесі
Саба?ты? та?ырыбы, о?ып-?йренуді? негізгі ма?саттары |
О?ып- ?йренуді? н?тижелері (Табыс критерийлері) |
О?ытуда ?олданатын ?діс т?сілдер |
Ба?алау ?рдісі, о?ыту ?шін ба?алауды? ?амтылуы |
7 модулді? ы?палдасты?ы |
Негізгі дерек к?здер |
1.Тама?тануды? ма?ызы Тама?тануды? ма?ызын, ??рамын аны?тап, ат?аратын ?ызметін салыстыру |
Тама?тануды? а?за ?шін ма?ызды екенін біледі |
Ой сергіту Жигсо ?ш ?адамды с?хбат Алты ?алпа? |
О?б Смайликтер Ишара ар?ылы |
Сыни т?р?ыдан ойлау О?ытуда?ы ?діс т?сілдер Жас ерекшеліктеріне ?арай о?ыту АКТ О?у ?шін ба?алау о?ыту ?шін ба?алау |
Биология «Атам?ра» 2012ж Интернет «Білім KZ» сайт |
2.Ас?орыту м?шелері Ас?орыту?а ?атысатын м?шелерді аны?тап, бір – бірінен айырмашылы?ын салыстыру. |
Ас?орыту?а ?атысатын м?шелерді? ?ызметін біледі |
Кубизм ?ш ?адамды с?хбат жигсо рафт |
Ба?даршам смайликтер |
||
3. Тісті? ??рылысы ж?не гигиенасы Тісті? ??рылысы ж?не ат?аратын ?ызметін білу. |
Тісті? ??рылысы мен гигиенасын ??ынады |
Кластер Рафт Жигсо кубизм |
Ишара Мада?тау смайликтер |
||
4. Ас?орыту бездері. Ас?орыту?а ?атысатын бездерді? орналасуын, ат?аратын ?ызметін аны?тау |
Ас?орыту?а ?атысатын бездерді? ма?ызын біледі. |
Серпілген сауал Жигсо Кластер Рафт |
Смайликтер Мада?тау ба?даршам |
В1 есебі
Ба?дарламадан к?тілетін н?тижелер о?ушыларды? ?алай о?у керектігін ?йреніп, соны? н?тижесінде еркін, ?зіндік д?лел – у?ждерін нанымды жеткізе білетін, ынталы, сенімді, сыни пікір к?з?арастары ж?йелі дамы?ан, санды? технологияларда ??зырлылы? танытатын о?ушы ретінде ?алыптасуын ?амтиды.
Жоспарды 8 сынып бойынша «Ас?орыту ж?йесі»тарауынан 4 тізбектелген саба?тар топтамасын алдым, онда?ы та?ырыптарым «Тама?тануды? ма?ызы», «Ас?орыту м?шелері», «Тісті? ??рылысы ж?не гигиенасы », « Ас?орыту бездері» негізгі ма?сатым; саба?та 7 модульді ы?палдастыра отырып, о?у н?тижелерін жа?сарту. Осы ма?сатыма жету барысында мен ?діс-т?сілдерді? т?рлерін та?даймын.
Бірінші саба?ым «Тама?тануды? ма?ызы» та?ырыбы. Осы саба?та?ы ?олдан?ан ?діс-т?сілдерім: Ой сергіту,
алты ?алпа?, жигсо, ?ш ?адамды с?хбат болады. Осыны пайдалана отырып мен о?ушы арасында диалогтік о?уды? ж?ріп жат?анын к?ремін. Мерсер мен Литлсон ?з е?бектерінде диалог саба?та о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттырумен ?атар, оларды? білім де?гейіні? ?суіне ?лес ?осатынды?ын атап к?рсеткендей о?ушылар ?з ойларын айту?а м?мкіндік береді, б?л с?здік ?орларын жетілдіре алады. Жигсо ?дісі ар?ылы о?ушы ?з ойын ашып, на?ты ?адамдар жасайды. Саба? барысында о?ушыларды сыни т?р?ыда ойланту ?шін «?ш ?адамды с?хбат» пайдаланамын. Б?л орайда саба?ымда ?немі ма?ан Шульманны? ?ш к?мекшісі ?ажет. Себебі сапалы о?ыту білім алу?а м?мкіндік беретін на?ты жа?дайларды жасаумен ?атар, сол жа?дайларды? ?зімен ты?ыз байланыста болады. Екінші саба?ым «ас?орыту м?шелері» Осы саба?та Рафт ?дісін колданамын.м?нда?ы ойым о?ушы оз ойын ашы?, ?ділетті, сауатты жеткізуін к?здеймін. ?арама ?арсы элемент ?дісін ?олдана отырып, о?ушыда?ы мнемониканы? ?алыптас?анын бай?аймын.
Келесі саба?ымда мен «Тісті? ??рылысы ж?не гигиенасы » ?темін. Б?л саба?ты жоспарлау барысында о?ушыларды? ?ткен та?ырыпта?ы білімі мен саба?тасты?ты ескере отырып «кластер» ?дісін ?олдану ар?ылы о?ушылар?а тобыны? пікірін ?олдай отырып ?ор?ау ?шін к?шбасшылы?ты ?йымдастырамын, Оларды? жас ерекшеліктерін ескере отырып тапсырмалар дайындаймын. Рафт ?дісін саба?та ?олдан?ан кезде мен о?ушы арасында?ы диалогтік о?уды арттырамын.АКТ ны ?олдану ар?ылы о?ушы бойында?ы ?ызы?ушылы?ты арттырып саба?ты бекітемін. Со??ы саба?ым «Ас?орыту бездері» болады.Саба? барысында АКТ ?олданып саба??а ?ызы?ушылы?ты арттырамын. О?ытуды бас?ару, к?шбасшылы?, топты? ж?мысты ?йымдастырып топ басшылары ар?ылы ж?зеге асырамын. ?р т?рлі т?сілдер ар?ылы о?ушы бойында?ы ?рекеттерді? жан –жа?ты ашылуына жа?дай жасаймын. Орта мерзімді жоспар ??руда ой т?йгенім б?л ба?дарлама бойынша о?ыту о?ушыны сыни т?р?ыдан ойлай отырып, ?з бетінше білім алу?а, т?рлі ?иынды?тан шы?а білетін, к?шбасшы, бас?а адамдармен ынтыма?таса ж?мыс жасай білетін т?л?а ?алыптасады.
© 2015, maliktul 757