Бірінші де?гей к?шбасшылары

К?шбасшы-м??алім ?сын?ан зерттеулер мен инновациялар негізінде м??алімні? т?жірибесі жетіледі.(Frost and Durrant,2003)

Мектепті? ?алыпты жа?дайын зерттей отырып, бірнеше м?селелерді? туында?аны белгілі болды. Е? ма?ызды м?селе болып отыр?аны:"ХХІ ?асырда нені о?ыту керек? " ж?не де екіншісі:"М??алімдер о?ушыларды ХХІ ?асыр?а ?алай дайындайды?" Білім беру саласында ?ол жеткізген б?кіл?лемдік білімні? м?ні о?ушылар ?шін білімні? де, да?дыларды? да те? д?режеде ма?ызды екенін атап ?туге болады. Кембридж т?сіліні? негізгі ерекшелігі о?ушыларды? ал?ан білімін жай ?ана иеленіп ?оймай , оларды орынды жерде ?олдана білуіне басты назар аудару болып табылады. ХХІ ?асырда талап етілетін да?дыларды? бірі осы.