Россия, Екатеринбург
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 14.10.2019 20:17
Митрофанов Василий Анатольевич
Учитель физической культуры ВКК, Senior Instructor Tsu Shin Gen International (black belt III Dan)
50 лет
2 370
26 450 
Местоположение
Специализация
Как мотивировать обучающихся к занятиям физической культурой и спортом?
|
Субъективные факторы |
Класс |
|||
|
IV |
VII |
IX |
XI |
|
|
Удовлетворение |
57,8 |
50,1 |
43,5 |
16,8 |
|
Соответствие эстетическим вкусам |
51,7 |
2,3 |
30,4 |
21,9 |
|
Понимание личностной значимости занятии |
37,6 |
24,0 |
17,5 |
8,3 |
|
Понимание значимости занятий для коллектива |
34,0 |
22,8 |
14,1 |
9,6 |
|
Понимание общественной значимости занятий |
30,9 |
21,3 |
12,6 |
7,4 |
|
Духовное обогащение |
13,2 |
10,4 |
5,6 |
3,1 |
|
Развитие познавательных способностей |
12,9 |
9,8 |
7,1 |
6,2 |
Приведенные данные свидетельствуют о закономерном снижении влияния всех факторов-побудителей в мотивационной сфере учеников от младших классах к старшим. Значимой причиной психологической переориентации учащихся является повышение требовательности к физкультурно-спортивной деятельности.
Ученики старших классов более критично оценивают содержательный и функциональный аспекты занятий, а также их связь с профессиональной подготовкой.
Тревожным выводом из данной таблицы является недооценка учениками духовного обогащения и развития познавательных возможностей. В определенной степени это связано со снижением образовательно-воспитательного потенциала занятий и мероприятий, смещением акцента внимания на нормативные показатели физкультурно-спортивной деятельности, ограниченностью диапазона педагогических воздействий.
Категория:
Физкультура
24.02.2017 10:14
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
