Осмысление собственной практики

Осмысление собственной практики

Оценивая свою профессиональную деятельность за последние пять лет, осознаю необходимость развития личности, готовой адаптироваться в сложных, постоянно меняющихся условиях жизни общества посредством изучения языка и литературы.

Здесь,несомненно, большую роль играет связь с наукой: лингвистикой, языкознанием, литературоведением, с изучением современных психолого-педагогических технологий. Без изучения обширного арсенала, на мой взгляд, сегодня нельзя быть грамотным специалистом, потому что все это в совокупности позволяет организовать обучение, направленное на формирование компетенций на основе положительной мотивации.

Как же я это реализую?

Во-первых, через компьютеризацию. Кабинет русского языка и литературы оснащен по последнему слову техники, это позволило разнообразить методы и приемы на уроках не только русского языка и литературы, но и МХК. Увеличить плотность, темп урока, опрос учащихся.

Во-вторых, моя роль на уроке стала направляющей, выполняющей функцию консультанта. Это позволило ребятам проявить больше самостоятельности при решении интеллектуальных учебных задач, связанных с проектной деятельностью.

Это такие уроки: подготовка и защита проектов, уроки-консультации, творческие семинары, смотр знаний. Результатом является успешная сдача ЕГЭ по русскому языку и литературе, сдача творческих экзаменов.

Задумываясь о будущем, вижу свою роль в учебном процессе, где отношения будут складываться субъектно – субъектные. Ученики и «Я», учитель - равноправные партнеры.