Давайте познакомимся

Меня зовут Харченко Светлана Дмитриевна,я учитель английского языка.

Мое педагогическое кредо заключается в следующих словах: Педагог и садовник! Их цели конечные не в силах ничто и никто изменить: сеять разумное, доброе, вечное и непременно растить! Я считаю, нет бесталанных детей. Задача каждого педагога - найти в каждом ребенке положительные качества и развивать их.

Работаю в МБОУ СОШ №49 учителем английского языка, явлюсь руководителем МО иностранного языка.

Для достижения поставленной цели считаю необходимым:

1. Использовать личностно – ориентированный подход, ставящий в центр учебно – воспитательного процесса личность школьника, учёт его способностей, возможностей, склонностей и потребностей и нацеленный на развитие определённых качеств личности; системно – деятельностный подход как основу введения ФГОС.
2. Применять инновационные технологий в обучении английскому языку и в воспитательной деятельности, позволяющих интенсифицировать учебный процесс и сделать его более интересным: ИКТ, здоровьесберегающие технологии, проектные и игровые методы, РКМЧП, «Учение через обучение», технологию оценивания образовательных результатов;
3. Использовать дополнительную информацию страноведческого характера;
4. Показать учащимся значимость английского языка, возможность его применения в жизни;
5. Развивать познавательную активность и самостоятельность (не только давать знания в готовом виде, а научить добывать их самостоятельно);
6. Формировать информационную компетенцию (научить анализировать полученную информацию, систематизировать, обобщать, творчески перерабатывать);
7. Развивать мышление (научить выделять главное, определять понятия, сравнивать);
8. Развивать творческие способности (стимулировать творческую активность учащихся, создавать условия для разных ее проявлений);
9. Развивать коммуникативные умения (научить слышать англоязычную речь, слушать и понимать друг друга, вместе искать ответы на вопросы, обсуждать и спорить);
10. Создавать психологически комфортную среду для изучения предмета и непосредственного общения на английском языке, чтобы каждый ребенок поверил в себя, в свои силы и возможности, чтобы научился испытывать радость от общения на английском языке.