Деятельность педагога-психолога по сопровождению предпрофильной подготовки и профильного обучения

Задачи деятельности педагога-психолога в русле этого направления наиболее четко определены в рамках службы практической психологии в системе образования. Они заключаются в следующем:

работа по адаптации детей, подростков и молодежи к условиям образовательных учреждений, выработка конкретных рекомендаций педагогам, родителям, воспитателям и другим заинтересованным лицам по оказанию помощи детям в адаптационный период;

создание программ индивидуальной работы с участниками образовательного процесса, предназначенных для адаптации учащихся к процессу обучения и обеспечения всестороннего и гармоничного развития личности;

создание условий, содействующих предупреждению дезадаптационных состояний при переходе на новые ступени в системе образования;

проведение различных видов работ по созданию благоприятного психологического климата в учреждении образования;

осуществление мероприятий по предупреждению и снятию психологической перегрузки педагогического коллектива и др.

Направления деятельности педагога-психолога.

С какой бы позиции – помощи, содействия, поддержки или сопровождения – ни рассматривать деятельность практического психолога в школе, в любом случае, по нашему мнению, можно говорить о пяти основных направлениях этой деятельности: психопрофилактика; 2) психодиагностика; 3) психологическая коррекция; 4) психологическое консультирование; 5) психотерапия.