"Очень важно, чтобы удивительный мир природы, красоты, фантазии, творчества, окружавший детей до школы, не закрылся перед ребенком классной дверью".

«Учитель – не просто профессия, а стиль жизни». Смысл услышанных когда-то слов я смогла понять, только пройдя почти тридцатилетний путь работы учителем начальных классов. В начале своего пути я не предполагала, как многогранна и объёмна профессия педагога. Она требует особого призвания и полной отдачи сил, возможностей, знаний. Сейчас я понимаю, что научить детей писать и читать можно, но воспитать личность, способную к саморазвитию, высокодуховную, здоровую морально и физически очень сложно.

Чтобы моя профессиональная деятельность была эффективной, я стремлюсь к совершенствованию знаний в своей области, более глубокому пониманию принципов, концептуальных идей, заложенных в той или иной технологии обучения; стараюсь соотносить логику построения системы методов обучения, организации деятельности младших школьников в рамках педагогической технологии с реальными личностными характеристиками учеников, что обеспечивает мне правильность выбора педагогической технологии.

Учитель начальных классов является главным проводником в храм науки. Поэтому приоритетной задачей своей деятельности считаю сохранение индивидуальности каждого ребёнка, создание условий для его самовыражения. Значит, именно я должна разглядеть, увидеть эти таланты и всевозможными путями подготовить почву для их развития и реализации.

Но что я твёрдо усвоила – это то, что мастерство учителя не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд, часто будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами. «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», - утверждал И.Кант. И я готова ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников.