Дифференциация обучения

Дифференциация – это разделение, расслоение целого на части, которое может существовать как в реальной действительности, так и в мысленном представлении исследователя.

Дифференциация предполагает, прежде всего, разделение учащихся на группы в процессе обучения по каким-либо признакам, которое осуществляется для последующего группирования, то есть в дифференциации обязательно присутствует интеграция, выражающаяся в объединении учащихся. При этом необходимо учесть, что разделение учеников и объединение их в группы может быть явным, то есть группы чётко определены, отделены друг от друга.

Как и любое явление действительности, дифференциация обучения имеет содержание и формы. Содержание дифференциации обучения – это специально организованная образовательная деятельность для определённой группы учащихся, которая может проявляться в различных формах. Так, обучение одарённых детей может быть организовано и в форме специальных классов, и в форме групповых занятий по развитию мыслительной, эмоциональной, волевой сфер личности детей.