Дієслово, його особливі форми (дієприкметник, дієприслівник)

Дієслово, його особливі форми (дієприкметник, дієприслівник)

Дієсловом називається самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета як процес і виражає це значення в граматичних формах способу, часу, виду, стану, особи, перехідності/неперехідності. Дієслово відповідає на питання що робити? що зробити? що робить? що зробить? що зроблено? що робивши? тощо. У реченні найчастіше виступає присудком, може виступати підметом, додатком.

Основні форми дієслова:

1) Неозначена форма дієслова — означає дію, стан як процес, і відповідає на питання що робити? що зробити? (читати, прочитати). Має такі морфологічні ознаки: вид, перехідність/неперехідність, стан. У реченні може виступати будь-яким членом.

2) Особове дієслово — означає дію, стан предмета відносно до особи, відповідає на питання що роблю/зроблю? що робимо/зробимо? що робиш/зробиш? що робите/зробите? що робить/зробить? що роблять/зроблять? (читаю, прочитаю). Має такі морфологічні ознаки: вид, перехідність/неперехідність, стан, спосіб, час, число, особа або рід; у реченні виступає присудком.

3) Дієприкметник — вказує на ознаку предмета за дією, відповідає на питання який? яка? яке? які? (прочитаний, прочитані). Має такі морфологічні ознаки: стан (активний/пасивний), вид, час, число, рід, відмінок. У реченні виступає означенням або іменною частиною складеного іменного присудка.

4) Дієприслівник — означає додаткову дію, відповідає на питання що роблячи? що робивши? що зробивши? (читаючи, прочитавши). Має такі морфологічні ознаки: вид, перехідність/неперехідність, час. У реченні виступає обставиною.

Вправа 1

Завдання: записати слова в три колонки: дієслова, дієприкметники, дієприслівники.

Написаний, написати, написавши, розказуючи, розказаний, розказати, дивлячись, принесений, переглянутий, співаючи, намалювати, бажаючий, бажати, знаючи, передавши, подумав.

Вправа 2

Завдання: записати речення, знайти дієприкметники та дієприслівники, з’ясувати їх синтаксичну роль (підкреслити). Визначити вид дієслів (доконаний, недоконаний) і надписати.

Кругом лежить натомлена земля. (В. Кінзбурзький) Ти нелегке життя прожила, моя мамо, в мозолях твої чесні, спрацьовані руки. (Н. Кащук) Схилились два самотні клени, читаючи весни буквар. (Б.-І. Антонич) Мати сина колихала, колихаючи, співала. (Я. Щоголів)

Врава 3

Прочитайте. Знайдіть дієслова та дієслівні форми, з'ясуйте їх значення, вкажіть морфологічні ознаки виду, перехідності/неперехідності, час, число та спосіб. Укажіть синтаксичну роль у реченні дієслів та дієслівних форм.

Море поблискує злою блакиттю, водяний пил б’є його білим крилом. Вигнулось, знялось крило вгору і, пронизане сонцем, упало. А за ним летить друге і третє. Здається, що незнайомі блакитні птахи налетіли раптом на море і б’ються завзято грудьми, піднявши вгору білі широкі крила. Вітер заганяє дихання назад у груди. Взяв дерева за чуба і гне до землі. Все зігнулось на острові-кораблі, що несеться по морю на чорних вітрилах (За М. Коцюбинським).