Дистанционное обучение: мифы и реальность.

Дистанционное обучение приобретает всё большую популярность, и причин этому множество. Однако, несмотря на очевидные плюсы такой формы получения образования, многие по-прежнему относятся к ней с недоверием. Причиной этому являются активно распространяющиеся мифы и небылицы, которые возникают среди тех, кто не готов активно включаться в процессы информатизации общества.

Миф 1: Для того, чтобы обучаться нужно владеть специальными знаниями и навыками

Реальность: Достаточно элементарного опыта работы в программе Microsoft Office и пользования сетью Internet.

Миф 2: Уровень знаний, полученных при дистанционном обучении ниже, чем при очной форме обучения.

Реальность: Благодаря использованию современных технологий, при помощи возможностей новейших электронных образовательных систем, процесс обучения выходит на абсолютно новый уровень. Дистанционная форма обучения предполагает совершенно иную организацию урока, иную подачу информации, иной способ восприятия ее учениками, иной способ контроля знаний. А значит смещаются и задачи образовательного процесса. Это разные формы обучения, но не взаимоисключающие, а взаимодополняющие, взаимообогощающие и взаиморазвивающие.

Миф 3: Недостаточный контакт между преподавателем и учеником

Реальность: На дистанционном обучении, ученик имеет возможность общается со своим преподавателем даже больше, чем при очной форме. Занятия проходят посредством конференц-связи на различных он-лайн платформах, ученики посещают онлайн уроки и мастер-классы, просматривают различные презентации, аудио и видеолекции, имея возможность вернуть к материалу, который вызвал особый интерес или был недостаточно понят.

Миф 4: Дистанционное обучение требует больших финансовых затрат

Реальность: Для обучения потребуется компьютер и доступ в интернет, что в современных условиях есть практически в каждой семье. Часто ученики находят возможность он-лайн обучения даже со своих личных смартфонов.

БОНУС. Для оценки знаний используются такие методы контроля, как тесты, эссе, зачёты, практические задания и т.п., при помощи которых знания ученика получают объективную оценку.