Добро пожаловать!

Нашла свое сочинение с 3 курса университета. Прошло 10 лет :)

отрывок

Начну с того что такое быть учителем, как им быть, хочу ли я быть учителем и смогу ли им стать. Я хорошо помню, как в конце третьего класса нас спросили, кем мы хотим стать. Я тогда ответила: «Учителем!» Для меня учитель был символом власти. Он был самым главным, и от него все зависело, он мог делать все, что хотел. Но также это был человек, которого ученики уважали, любили, и может быть, немножко боялись. Когда я окончила школу, так получилось, что поступила я в педагогический университет, хотя вопрос о том, хочу ли я быть учителем, остался нерешенным. Сейчас я, конечно, уже не так представляю себе учителя. Для меня учитель – это друг и наставник, человек, у которого можно попросить совет, который поможет, который неравнодушен к судьбе своих учеников… продолжать можно очень долго! И с одной стороны я хочу работать в школе, стать для кого-то таким вот человеком, кому то помочь. Но с другой стороны мне страшно идти работать в школу. Думаю, что каждый молодой или будущий учитель испытывает страх перед тем, как впервые зайти в класс на свой первый урок. А страх этот возникает из-за того, что все вокруг говорят: «Дети деградируют! С каждым годом становятся хуже! Никакой управы на них не найдешь!» Именно с этими представлениями учитель входит в класс. Он ждет от детей чего-то плохого, кнопку на стуле или чего похуже. А дети, скорее всего, чувствуют это и ведут себя в соответствии с ожиданиями учителя! Но в каждом ребенке есть что-то хорошее! Задача учителя заключается в том, чтобы увидеть это хорошее, раскрыть и развивать! А он вместо этого ищет плохое. Макаренко писал, что нужно доверять людям и ждать от них только правильных поступков, нужно любить людей. И перед тем как стать учителем, нужно решить для себя проблему, как сделать так, чтобы не бояться своих учеников, как воспитать их достойными членами общества и КАК их ВООБЩЕ воспитывать.