Доклад "Формирование языковых компетенций школьников через применение личностно ориентированного обучения на уроках русского языка

Формирование языковых компетенций школьников показано на примере личного опыта.

Применение новых технологий повышает заинтересованностьдетей в уроке.

На уроке русского языка учащиеся получают как языковые, тае и неязыковые знания. Знания о языке дети приобретают в процессе его изучения, и вместе с ними они пополняют свой словарный запас, усваиваивая лингвистическую терминологию. Внеязыковые (Экстралингвистические) знания (об окружающем мире) учащиеся на уроках русского языка черпают из словарей, частично из текстов упражнений, а также на экскурсиях на природу, в результате знакомства с произведениями искусства, участия в спорте, посещение театров, музеев, производственных объектов, где они вместе с новыми знаниями усваивают новые слова.

Задача учителя- использовать слова в учебном процессе при изучении грамматики и в работе по развитию речи детей.