Эссе «Моя педагогическая философия»

С детства я хотела стать педагогом. Я люблю детей: сколько себя помню, всегда возилась со своими многочисленными братьями и сестрами, и даже с братьями и сестрами подруг, играла с ними, занималась, рассказывала, что знала сама, старалась отвечать на их вопросы. Одного брата даже научила читать (плохо представляю себе этот учебный процесс, но результат был – он пошел в школу, умея читать). Самой мне было тогда 8 лет. Думаю, что учила его читать так же, как учила меня моя первая учительница Галина Ивановна.

Прошло время, я повзрослела и задумалась о выборе профессии. Я поняла, что хочу быть рядом с детьми и мечтаю о такой профессии, которая была бы с ними связана. Но судьба распорядилась иначе. Через несколько лет в моей жизни наступили самые важные перемены – я стала мамой замечательной дочери – Ксении. Дочка подросла, и пришло время отдавать ее в детский сад. И тут я снова очутилась в сказке из моего детства… Я приводила дочку в уютный детский сад, ее встречали добрые воспитатели, по утрам вкусно пахло кашей, в групповой комнате часто менялось оформление, и я подолгу рассматривала его, удивляясь талантам воспитателей. А как я любила бывать у дочки в детском саду на утренниках! Меня переполняли радость и восторг после каждого такого детского праздника.

Я осознанно пришла устраиваться на работу в детский сад. К этому времени я попробовала себя в разных профессиях, но нигде не находила себя. Устроившись в детский сад «Солнышко», я не смогла сразу заняться любимым делом – не было специального образования и мне предложили работу помощника воспитателя. Но следуя мечте, я все же получила нужное образование! С большим удовольствием я изучала мир детей-дошкольников, и тогда я еще раз убедилась, как важен значимый взрослый (родитель, воспитатель, педагог, наставник, старший друг) рядом с ребенком. Таким значимым взрослым для моих воспитанников должна была стать, и стала я.

Я – воспитатель и горжусь этим! Воспитатель воспитывает, – точнее, питает то, что невозможно потрогать – душу. Для такой тонкой материи «пища» у меня должна быть в избытке, я сама должна расти, сама должна добывать «пищу» для себя и моих «маленьких людей». Где могу взять это? Не буду первооткрывателем: чтение книг, прогулки, природа, филармонические концерты – вот что помогает мне быть открытой для детей; меня легко ранить, обидеть – и это хорошо. Людей судят по себе, я всегда помню об этом и слежу за собой, чтобы ненароком не обидеть, не ранить душу ребенка и научить его не ранить другого.

Проработав в детском саду двенадцать лет, жалела ли я о том, что сбылась моя детская мечта? Об этом часто спрашивают меня родители моих воспитанников. Отвечаю – я счастлива, что мечта моя сбылась, и не жалею ни о чем – только о том, что так долго к этому шла. Мне с детьми очень интересно, они честны, непосредственны, откровенны, добры, они никогда не скажут: «Ты смеешься слишком громко», и я никогда не скажу им этого. Детский смех – это радость моей души, когда мои ребята смеются, как бы я себя не чувствовала, на лице сразу появляется улыбка, и это прекрасно! Много ли в жизни моментов, когда улыбка появляется на губах? А у меня ежедневно возникают такие моменты. Стоит вдуматься в это слово – ЕЖЕДНЕВНО – каждый, каждый день!

Если ребенка любят, он это чувствует и раскрывается как прекрасный цветок, для которого созданы все условия, доверяет тебе и тут важно не обмануть ожидания. Пытаюсь создавать эти условия и не обманывать. Принимаю детей, и надеюсь, что и они принимают меня такой, какая я есть.

Каждый ребенок талантлив, представьте себе – каждый-каждый! Моя задача – лишь разглядеть и направить, а результат не заставит себя долго ждать. А когда вижу результат своего труда – пусть это и будет просто утренник – горжусь своими артистами. Они чувствуют себя героями, в глазах восторг от самого себя – уверенность в собственных силах – это стоит многого.

Что там говорят и пишут великие? «Ребенок учится легко, когда не замечает, что его учат». Согласна. Стараюсь использовать для этого каждую минуту, и не на занятиях, ведь знания всегда можно приобрести, а в другие минуты детской жизни, чтобы посеять зерна добра, любви, справедливости, сопереживания, доброты. Вот моя педагогическая и не только философия!

Я знаю, что я счастливый человек, и все благодаря моим воспитанникам, которые каждый день ждут моего прихода на работу.