Факторы и барьеры инновационной деятельности педагога

Факторы и барьеры инновационной деятельности педагога

Как первый пример, хочу рассмотреть самый важный, по моему мнению, барьер - карьерный рост или все таки создание семьи. Конечно же так или иначе можно совместить, но все же некоторые противоречия здесь будут присутствовать.

В нынешнем мире, девушки на ровне с мужчинами стараются расти по карьерной лестнице. Иногда совсем забывая, что создание семьи для них должно быть на первом месте. В профессии педагога данный барьер тоже присутствует, так как инновационная деятельность педагога требует достаточно высокой концентрации внимания, времени и т.д. И здесь будет стоять выбор передо мной.

Во-вторых, заработная плата преподавателей. К сожалению, заработная плата находится не на высоком уровне, что является существенным барьером для развития.

В третьих, несовместимость традиционных форм, методов, средств и сложившихся педагогических стереотипов с новшествами.

В четвертых, отсутствие центров по разработке и внедрению педагогических инноваций (в отличие от других профессий). Многие руководящие органы противодействуют нововведениям в области педагогики и до сих пор много споров.

В пятых, методически барьер - недостаток методического обеспечения нововведения, недостаточная осведомленность в области педагогической инноватики.

В шестых, высокая нагрузка педагогов. Нужно и обучать учащихся, и заниматься научно-исследовательской работой (можно данный барьер связать с заработной платой).