Главная задача руководителя ансамбля

Школа после уроков – это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «я». Здесь главное, что ребенок делает выбор. Свободно проявляет свою волю, раскрывается как личность. Важно заинтересовать ребенка занятиями после уроков, чтобы школа стала для него вторым домом. Что даст возможность превратить внеурочную деятельность в полноценное пространство воспитания и образования.

В рамках одного урока музыки, достичь решения этих задач сложно. Поэтому в нашей школе возникла идея создания казачьего ансамбля «Казачата», в которой занимаются учащиеся 1- 4,5 классов в возрасте от 7 до 14 лет. При этом дети имеют разные стартовые возможности. Таким образом, актуальность деятельности ансамбля вижу в том, что она позволяет в условиях массовой школы через дополнительное образование не только расширить возможности образовательной области «Искусство» в развитии творческих способностей детей.

Становление ансамбля, начиналось с самого прозаического- поиска и сбора разнообразного песенного музыкального и танцевального материалов, пошива костюмов. Так по крупицам, шло накопление репертуарного «багажа», создавалась «атмосфера погружения» в мир фольклора. Характерной особенностью ансамбля является то, многие из воспитанников, не имея музыкальных способностей, но при этом имея огромное желание рядом с одарёнными детьми петь и танцевать. Даже среди них прослеживаются творческие личности. Здесь все главные, так как в ансамбле присутствует единство коллективного и индивидуального начала. Здесь как нигде присутствует девиз: «Один за всех и все за одного!» И объединяет их всех любовь к народной песне и танцу.

Ежегодно «Казачата» проводит благотворительные концерты. Это сбор денежных средств для построения храма в посёлке, выступление в детских домах, интернатах, воинских частях.

За последние три года коллектив ансамбля вырос, появились две полноценные действующие концертные единицы, готовые откликнуться своим творчеством на большие события в жизни посёлка, района. Ансамбль стал непременным участником школьных, поселковых, мероприятий Бурейского района, частые гостив в сёлах.Активно принимает участие в народных праздниках, фестивалях.

Наши достижения доказали эффективность, действенность иактуальность средств, методов, используемых в реализации предлагаемой программы. Учащиеся вышли на творческий уровень результативности.Детьми накоплен опыт самостоятельного социального действия через активную концертную деятельность. Мои воспитанники – первые помощники учителя в своём классном коллективе при подготовке разного рода внеклассных мероприятий.

Конечно, за эти годы мы столкнулись и с трудностями. Это, например, проблема сохранности количественного состава коллектива, его сплоченности. В этих ситуациях за помощью я обращаюсь и к классным руководителям, и конечно, к родителям. Провожу индивидуальные беседы с каждым ребёнком.

Для создания более полного сценического образа нужны концертные костюмы, вывоза детей на концерт. Справиться с данной проблемой помогли родители детей, они тоже заинтересованы в их творческом успехе.

Нам повезло с класснымруководителем Т.Богатырёвой -это поистине идейный вдохновитель нашего ансамбля,Рупаковой Светлане Владимровне, она помогает нам в решении проблем и поддерживает все наши начинания. Барабаш Т. М.- помогает нам на концертах создаёт нам презентации.

В настоящее время дети занимаются по разным направлениям: хоровое пение, хореография. Дети с ярко выраженными способностями имеют возможность заниматься индивидуально.

Главным достижениям нашего ансамбльпоездка в январе, на Российский фестиваляь «Рождественская ёлка» « Казачий круг» в г. Москва И теперь у юных казачат есть мечта, побывать на Кубанской земле, на фестивале «Казачок» в Анапе встретиться со своими единомышленниками, себя показать и па других посмотреть.