Игровые технологии как средство стимулирования учебной деятельности младших школьников

Главными задачами учителя начальной школы является развитие у детей индивидуальных способностей, ключевых компетенций, умения видеть перспективу применения полученных знаний на практике.

Любая технология обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся, в некоторых же технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов.

К таким технологиям я отношу

- проблемное и развивающее обучение;

-информационно-коммуникационные технологии;

- игровые.

Моя тема для самообразования

«Игровые технологии как средство стимулирования учебной деятельности младших школьников».

В начальной школе на уроках широко используют игры.

Игра – тоже деятельность, но по отношению к образовательному процессу деятельность весьма специфическая.

Учебные результаты игры (знания, умения) выступают побочным продуктом игровой деятельности и целиком зависят от заложенного в неё учебного содержания.

Считаю, что учебная цель здесь определяется и удерживается исключительно учителем. Выскажите своё мнение по этому вопросу.