Игрушка в жизни ребенка.

Игрушка в жизни ребенка

Давайте вспомним наше детство.

Что приходит сразу?

Конечно, мамины теплые руки, и. любимый плюшевый мишка (кукла, зайчик и т. д. - у каждого свое). Именно с игрушками у большинства людей ассоциируется детство, но кроме личной ценности для каждого из нас игрушка обладает ценностью общечеловеческой. т.к. представляет собой творение, не менее грандиозное, чем компьютер. Кроме того, нет в мире учителя и воспитателя более грамотного и более веселого одновременно. Поэтому относиться к выбору игрушек, по крайней мере, взрослым, нужно очень серьезно.

Итак, начнем с самых маленьких. В первые дни и месяцы своей жизни возможность познания ребенком окружающего мира ограничена. Весь мир для малыша заключается в маме, ее улыбке. И через общение с ней ребенок знакомится с первыми предметами и игрушками. В этот период малышу необходимы всевозможные кольца из резины, подвески. Они должны быть яркими и находиться в поле зрения ребенка, т. к. игрушка должна привлекать внимание ребенка.

Чуть позже с развитием хватания, малыш должен иметь возможность действовать с предметом: стучать им, кидать его. Хорошо, если игрушка будет звучащей. В 6 - 9 месяцев можно добавить так называемые игрушки - вкладыши, которые позволяют ребенку развиваться интеллектуально.

Постепенно в предметный мир малыша можно вводить животных и пупсов из резины. У них должны быть крупные составные части и хорошо прорисованные детали лица. В 9 -12 месяцев можно порадовать ребенка заводными игрушками - забавами: клюющими курочками, барабанящими зайцами.

В 10 - 12 месяцев ребенку уже нужны пирамидки из 3 - 5 колец и кубики.

Многих родителей настораживает то, что в этот период ребенок буквально все тянет в рот. Это происходит потому, что:

* во - первых, у малыша просто режутся зубки;

* а во вторых, рот является для ребенка таким же средством познания, как руки и глаза.

Необходимо лишь помнить о гигиене игрушек.