Интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся на всех ступенях образования в условиях перехода на новые образовательные стандарты

Структура современных уроков должна быть динамичной, с использованием набора разнообразных операций, объединенных в целесообразную деятельность. Очень важно, чтобы учитель поддерживал инициативу ученика в нужном направлении, и обеспечивал приоритет его деятельности по отношению к своей собственной.

Продуктивные задания – главное средство достижения результата образования. Если ученик будет обладать качествами, заложенными в ФГОС, то он сам сможет стать «архитектором и строителем» образовательного процесса, самостоятельно анализировать свою деятельность и вносить в нее коррективы.

Немаловажную роль в достижении поставленных целей играет и внеклассная работа по русскому языку и литературе, проводимая в школе. Активное участие школьников во внеклассных мероприятиях дает им возможность проверить свои знания и умения на практике.

Каждый учебный год стараюсь с ребятами принимать участие в районных конкурсах. В рамках декады гуманитарного цикла провожу мероприятия различные по характеру и форме: «Вечер русского языка», литературно – музыкальную композицию «И помнит мир спасенный.», конкурс стихотворений, посвящённый Родине, Победе в Великой Отечественной войны, литературную игру «Раз в крещенский вечерок».

Я стараюсь воспитывать у ребят чувство уважения к себе и окружающим, развивать их интеллектуальные способности. Очень хочу, чтобы мои ребята были образованными и развитыми, поэтому учу их строить свою речь грамотно, формулировать стройные и грамматически правильные предложения. Речь человека указывает на уровень его развития.

Самое главное, на мой взгляд, что необходимо каждому учителю для того, чтобы у детей наблюдался интерес к предмету - это постоянный поиск, находки, желание самого учителя дать детям то, что в его силах, только тогда процесс обучения будет результативным. И, конечно, нужно любить детей, быть для них учителем, наставником, помощником и другом!

В заключение приведу слова К.Д. Ушинского, которые мне близки: «Вот наше назначение. Будем действовать для потомства. Как отцы, отдадим себя трудам и стараниям плодовитым для детей наших…Пробудим требования, откроем средства, - дела появятся сами». В этих словах заключен огромный заряд самоотдачи и программа для нас, современных педагогов.