История России

• регулятивные: обеспечение учащимся организации их учебной деятельности; формулировать тему и цели урока с помощью учителя, работать по предложенному плану, давать эмоциональную оценку своей деятельности;
• познавательные: ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного, перерабатывать и применять полученную информацию;
• коммуникативные: участие в учебном диалоге; выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью;

аргументация своего мнения и позиции; уметь вступать в коллективное сотрудничество, решать совместно с соседом по парте поставленную задачу, совместно договариваться о правилах поведения и общения в группе;

• личностные: проявлять интерес к учебному материалу, понимать ценность труда и упорства, ориентироваться на понимание причин успеха в учебе, проявлять взаимоуважение и доверие к товарищам.

Тип урока: открытие нового знания.