«Из опыта разработки и применения ИКТ на уроках истории и обществознания»

 В условиях модернизации российского образования «Образовательная политика  России на современном этапе» как одна из ведущих для современной школы выступает задача  формирования у учащихся ключевых компетенций. Наиболее значимыми среди них являются:

1.умение брать на себя ответственность при принятии решений;

2.толерантность,уважение людей других национальностей, религии, языка;

3.умение работать с различными видами информации;

4.способность постоянно повышать своё образование и т.д.

        Таким образом, необходимость развивать общую культуру учащихся продиктована самой жизнью, в частности, тем социальным заказом, который предъявляет современное общество к общеобразовательной подготовке детей. Этот заказ – сформировать социально- активную инициативную творческую личность, развивая природные задатки, склонности и индивидуальность каждого ученика. Поэтому необходимо выявить наиболее оптимальные формы обучения, методы и приемы, используемые на уроках истории для расширения кругозора школьников и их общей культуры на основе индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся.