?азіргі кезе?де бастауыш мектепті? білім мазм?нын ж?йелі т?рде жа?арту

?азіргі кезе?де бастауыш мектепті? білім мазм?нын ж?йелі т?рде жа?арту.

       ?азіргі білім беру ж?йесіні? ма?саты - б?секеге ?абілетті маман дайындау. Мектеп – ?йрететін орта, оны? ж?регі - м??алім. Ізденімпаз м??алімні? шы?армашылы?ында?ы ерекше т?с - оны? саба?ты т?рлендіріп, т?л?аны? ж?регіне жол таба білуі.

         Жа?а педагогикалы? технологияны? ерекшеліктері – ?сіп келе жат?ан жеке т?л?аны жан –жа?ты дамыту. Инновациялы? білімді дамыту, ?згеріс енгізу, жа?а педагогикалы? идеялар мен жа?алы?тарды ?мірге ?келу. Б?рын?ы о?ушы тек ты?даушы, орындаушы болса, ал ?азіргі о?ушы – ?здігінен білім іздейтін жеке т?л?а екендігіне ерекше м?н беруіміз керек.

              Б?гінгі та?да?ы бастауыш білім беру саласында?ы басты міндет - ?леуметтік педагогикалы? ?йымдастыру т?р?ысынан бастауыш білім мазм?нына жа?алы? енгізуді? тиімді жа?а ?дістерін іздестіру. Жа?а технологияны ме?геруде м??алімні? жан – жа?ты, білімі ?ажет. Сонды?тан бастауыш сынып м??алімі педагогикалы? ?згерістерге тез т?селетін, жа?аша ойлау ж?йесін ме?гере алатын, о?ушылармен орта? тіл табыса алатын, білімді, іскер, шебер болу керек.

                 Бастауыш мектеп – б?л о?ушы т?л?асы мен сапасыны? дамуы ?уатты ж?ретін, ерекше ??нды, ?айталанбас кезе?і. Сонды?тан да, бастауыш білім ?здіксіз білім беруді? ал?аш?ы бас?ышы. Бастауыш мектеп бала?а белгілі бір білім ?ана беріп ?оймай, оны жалпы дамыту, я?ни с?йлеу, о?у, ?орша?ан орта?а д?рыс к?з?арастарын ?алыптастыру, жа?дайларды объективті т?рде ба?ылап, талдау жасау?а ?йрету, ойын д?рыс айту?а, д?лелдеуге, с?йлеу м?дениетіне ?йрету.

?рине бастауыш сынып о?ушысыны? зейіні т?ра?сыз,  ?абылдау м?мкіндіктері ?рт?рлі болады. Дегенмен ?р баланы? бір н?рсеге бейімі болады.  Бейімділік - оянып келе жат?ан ?абілетті? ал?аш?ы белгісі. Баланы? жасырын, тіпті тым тере? жат?ан ?абілеттеріні? к?рінуін м?мкіндік жасау тек о?ыту ?рдісі кезінде ?лкендерді? басшылы?ымен ж?зеге асады.

    Педагогика ?ылымы еш н?рсеге бейімі жо?, ?абілетсіз адам болмайды деп д?лелдейді. Сол себебті, балаларды? ?абілетін ке?інен ?рістете дамыту?а тек мектеп ?ана ма?сатты т?рде ы?пал ете алады. О?ушыларды? шы?армашылы? ?абілеттерін дамытуда ?р т?рлі ?діс - т?сілдерді ?олдану?а болады. ?зіндік тапсырмаларды орындау барысында о?ушылардан белсенді ойлау талап етілді. Осыны? н?тижесінде о?ушылар ?здігінен ба?ылауды ?йренеді, олар да тапсырыл?ан істі орындауда?ы жауапкершілік сезім, е?бекс?йгіштік, табандылы?, ?йымшылды?, бір - бірімен деген жолдасты? к?мек ?алыптасады. ?зіндік ж?мысты? негізгі ма?саты о?ушыларды? танымды? міндеттерін ?алыптастыру, шы?армашылы? ?абілеттері мен ?ызы?ушылы?ын жетілдіру, білімге ??штарлы?ын ояту. М??алім саба?та ?діс - т?сілдерді пайдалана отырып, балаларды? ?сыныс - пікірлерін еркін айт?ызып, ойларын ?штау?а ж?не ?здеріне деген сенімін арттыру?а м?мкіндік ту?ызып отыру ?ажет. ?діс – т?сілдер ар?ылы ?ткізген ?рбір саба? о?ушыларды? ойлануына ж?не ?иялына негізделіп келеді, баланы? тере?де жат?ан ойын дамытып оларды с?йлетуге ?йретеді.

                   ?р м??алім ?з іс- т?жірибесінде к?птеген ?иынды?тармен, кедергілермен кездеседі. Ол заман к?шіне ілесу ?шін ?з білімін жетілдіріп отыруы ?ажет.  Білім берудегі Кембридждік ?дісті? теориялы? негізін о?ып, о?ытуды? жа?аша ?діс-т?сілдері – 7 модульді ?олдану ар?ылы оны? арты?шылы?тарына к?з жеткіздім. 

         Б?л модульдерді? к?пшілігін б?рыннан саба?ымызда пайдаланып ж?рсек те, тере?іне ??іліп, оларды? ?зіндік философиясын т?сініп к?рмеппіз. ?рине, б?рын?ы д?ст?рлі ?дістерді де жо??а шы?ару?а болмайды, ?р т?сілді? ?зіндік арты?шылы?тары болады.  Біз ?олданып отыр?ан ба?дарламаны? т?рлі т?сілдерді жина?та?анына ?арамастан , сындарлы о?ыту негіздері ?амтыл?ан. «О?у мен жазу ар?ылы сын т?р?ысынан ойлауды дамыту» (СТО)  ба?дарламасыны?  ?азіргі та?да білімді, білгенін ?мірге пайдалана алатын ш?кірт т?рбиелеуде алатын орны ерекше. Сын т?р?ысынан  ойлауды дамыту ба?дарламасы – ?лемні? т?пкір-т?пкірінен жиыл?ан білім берушілерді? бірлескен е?бегі.

Саба?та берілген тапсырмаларды топ ішінде тал?ылау барысында о?ушы ?з білгенін ?згеге т?сіндіре отырып, ?згені? т?сінгенін ой иелегінен ?ткізу ар?ылы пікір алмасуы, ойларын толы?тыруы, жина?тауы ай?ын бай?алып отырады. Жа?а ба?дарлама бойынша ?ткізген саба?тарымда о?ушылар жауаптарын ауызша айтып ?ана ?оймай, ойларын жеткізу ма?сатында ?а?аз бетіне т?сіріп  тіпті та?ырып бойынша к?рініс к?рсетіп, ?ле? жолдарын шы?арады. Б?дан  ?ор?ауды? ?р т?рін ?олдана отырып, ?р о?ушы?а ?зін ?р ?ырынан к?рсетуге м?мкіндік туады. Орташа о?итын о?ушы  т?мен о?итын о?ушыларымен ойларын б?лісіп жатады. Ал дарынды балалар орташа о?итын о?ушылар?а ке?ес ба?ыт бере отыра к?мектеседі.

Жа?а ?дісті ?олданып ?сын?ан тапсырмаларда о?ушылар бір-бірімен ты?ыз ?арым-?атынас жасап, ?здеріне ?сыныл?ан тапсырманы орындау жолдарын іздеу барысында  топпен шешіп, бір-біріні? к?мегіне ж?гінді. Я?ни б?л жерде Мерсер (2000) сипатта?андай, білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасу» барысында те? ???ылы серіктестер болып табылады. Б?дан о?ушыларды топты? ж?мыс?а итермелеу ар?ылы, ?р?айсысы ?з ?абілеттеріне ?арай ойларымен б?лісуге ерікті. Берілген тапсырманы орындау барысында ?ркім ?з идеяларын орта?а тастап, ?зара р?лдерге б?ліне отырып, берілген уа?ытты тиімді пайдалану?а тырысып отырады. Ал  т?сінгендерін топпен ?ор?ау барысында топтар бір-біріне с?ра?-жауап ар?ылы  ке?інен тал?ылап отырады

       ?орыта келгенде б?л жеті модуль идеяларын к?нделікті іс-т?жірибемізге ендірсек, бастауыш мектепті? білім мазм?нын ж?йелі т?рде жа?аратынды?ына сенімдімін.

          ?лы а?артушы Ахмет Байт?рсыновты? «?стаз ?здіксіз ізденгенде ?ана, ш?кірт жанына н?р ??я алады», – деген с?зі ізденімпаз, жа?аша ?стаздар?а арнал?андай. М?ны ?рбір м??алім жадында са?тауы тиіс.

        ?о?амны? ?згеруімен байланысты білім беру ?дістері де білім к?лемі де ?немі ?згеріп отырады. Ол білім беру за?дылы?тарына байланысты ?згеріп дамып отырады. Біз ?стаздар ?ауымы ?андай болмасын жа?алы??а ??ла? т?ре ж?ретініміз ай?ын. Жа?а технологияларды саба?та ?олдануды? тиімділігін бастауыш сынып ?шін білім мазм?нын ж?йелі т?рде жа?артатыны аны?. Жа?аша ізденіс, жа?аша к?з?арас жал?асын тауып, ел ерте?і келешек ?рпа?ты? білім алуда?ы жетістікке жету жолында н?тижелі е?бек етейік.