Как я это использую на уроках и почему?

Я часто повторяю школьникам "Природа знает лучше, она умнее и мудрее человека". Привожу пример мудрости природы, например, если природа создает ЯД, то обязательно создает и ПРОТИВОЯДИЕ, иными словами, она умеет предвидеть БУДУЩЕЕ. Человек НЕТ. Органическое стекло, пластмасса, полиэтилен, полипропилен и т.д, много огнанических веществ создал человек, НО НЕТ в ПРИРОДЕ бактерий, которые разрушали бы эти вещества, и ЭТО ведет к нарушению круговорота веществ в природе и создает ОГРОМНЫЕ и ГЛОБАЛЬНЫЕ экологические проблемы. Чтобы это понять, нужно попробовать сжечь, к примеру, кусочек полиэтилена.. А что будет через 200-300 лет, когда он начнет окисляться?. Следовательно СОЗДАВАЯ что-то новое, человек должен подумать о последствиях.