Каким должен быть современный урок?

Я рассматриваю современный урок не как статическую, а как вариативную и постоянно изменяющуюся форму организации учебной деятельности обучающихся. Главное действие учителя в обучении направлено на активизацию познавательной деятельности обучающихся. Чтобы урок стал результатом творчества учителя и ученика, отражал те ведущие тенденции и изменения, которые произошли в обществе и в системе школьного образования, применяю дифференциацию в обучении, активные и интерактивные методы, инфомационно-коммуникативные технологии. Используя технологии развивающего обучения на уроках биологии, создаю проблемные ситуации, организую проектную деятельность, которая направлена на формирование и развитие творчества учащихся, умения анализировать и обобщать полученную в результате проведенных исследований информацию.