Каждый ребенок индувидуален.

Я очень люблю свою работу,люблю общение с детьми.С детства мечтала стать учителем.Я всегда училась хорошо и хотела быть похожей в первую очередь на своего отца(он был Учителем с большой буквы)на свою старшую сестру и прекрасную классную руководительницу.Именно они и заложили фундамент знаний,умений и навыков,с которыми я шла по жизни.Это очень приятно ощущать,и ты гордишься этим.Порою я даже сомневалась: "А смогу ли я полюбить "чужих" детей,понять их,найти с ними общий язык."Я понимала,что именно от учителя во многом зависит дальнейшая судьба ребенка.Именно он помогает разрешить конфликты вокруг ребенка,ему доверяют детские тайны.Учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство достоинства каждого ученика.Бережное отношение к чувствам детей могут создать обстановку взаимопонимания.Поэтому принцип моей работы: "Рядом с детьми,а не над ними.Быть для детей другом,а не командиром.Уметь слушать и понять,а не судить и наказывать." Я считаю.что каждый ребенок уникален и неповторим.Моя задача-помочь им раскрыть свои таланты.Надо уметь слушать и слышать ребенка,понимать и любить не только хорошего и послушного ученика,но и того,кто доставляет хлопоты.Каждый человек,даже ребенок,достоин уважения,в том числе уважения собственного мнения.Учитель должен знать и понять какую ответственность он несет перед каждым ребенком.не имеет морального права подавлять индувидуальность маленькой,но личности.Что бы не подавлять индувидуальность,учителю стоит отказаться от:

-унижать ребенка

-зло подшучивать

-указывать на негативные его стороны

-выражаться непонятными грубыми словами

-делать широкие обобщения чести,совести,обязанностях ребенка на основе его отдельных поступков

-касаться физических недостатков ребенка

-касаться социального положения и семейной обстановки.

Чтобы ребенок чувствовал свою индувидуальность,нужно принять его таким,какой он есть.Не стоит его любить только за его достижения.Нужно верить в благородство его мотивов и поступков,понимать его позицию и его стремления,дать реализовать себя.

Я за 23 года педагогической деятельности,ни минуты не жалела и не жалею,что работаю в школеи очень люблю свою профессию.Я счастливый человек.Я учу детей,а они меня.И этот процесс бесконечен.Разве это не счастье?Конечно счастье.