Խմբային աշխատանքի կազմակերպման կարևոր նախապայմանները

Խմբային աշխատանքի կազմակերպման կարևոր նախապայմանները -ՈՒսուցչի պահվածքը -Սովորաղների պահվածքը -ՈՒսումնական իրավիճակ

Խմբային աշխատանքի հանձնարարման քեյսային նպատակները -Նոր թեմայի ընկալմանը նպաստող -Ստուգմանը և գնահատմանը նպաստող -ՈՒսուցման անփոփմանը և համակարգմանը նպաստող -Նախագծի իրականացմանը նպաստող Խմբային աշխատանքի կառուցողական նպատակները Հստակ․ -Ստուգել գիտելիքը -Զարգացնել հմտությունները -Խթանել ստեղծագործականությունը

Խմբային ուսուցման դաստիարակչական նպատակները

Երխան կարող է չդառնալ նշանավոր գիտնական,բայց պետք է․․․ -դառնա ինքնուրույն մարդ, -վերլուծի իր արարքները, վարքը, -ինքնակատարելագգործվի -իրայնի իրեն շրջակա աշխարհում, -սովորի սովորել

Խմբային աշխատանքի ընթացքում կիրառելի մեթոդները -առանցքային կետեր -տեքստի վերաբերյալ հարցադրումներ -փոխակերպում -ձևանմուշներով բացատրություն -խճանակր -մտածողության վեց գլխարկներ -մտավոր փորձ -բանավեճ -ակադեմիական հակասություն -համեմատություն և հակադրություն -դերերի բաշխում -թերթիկների ու քարտերի միջոցով կիրառվող մեթոդներ -աշակերտական սահիկաշար