КИМ по математике

I КЛАСС

1 ГРУППА

2 ГРУППА

1.Нумерация чисел в пределах «8»

1.Записать числа на слух:

4,7,6,5.1,3,8,2. 2. «Соседи чисел»:

1.Заполнить числовой ряд:

1,.,3,.4,.6,.8. 2. «Соседи чисел»:

3.Сравнигь числа: 3 и 1; 5 и 8; З и З;

3. * Сравнить числа: 1 и 2, 5 и 3, 2 и 2;

2,Сложение и вычитание в пределах «

8»

1.Решить задачу:

«Дома было 5 кружек. Мама купила ещё 3

новых кружки. Сколько всего кружек

стало дома». 2.Решить примеры: 3+2= 6+2= 5+1+1= 5-1- 7-5- 6-5+2= 1+3= 8-4=

1.Решить задачу:

«В альбоме было 6 чистых листов. Саша

зарисовал 2 листа. Сколько чистых листов

осталось в альбоме?»

2.Решить примеры:

4+1= 3-1- 6+1=

7+1= 5-2= 4-3=

3.Геометрический материал

Построить прямую линию по линейке через

две точки.

Построить прямую линию через точку по

линейке.

1 ГРУППА

2 ГРУППА

3 ГРУППА

1.Нумерация чисел в пределах «20»,

1.Вставить пропущенные числа в числовой

ряд от 10 до 20.

10,11.13,.15, .18.,20.

2.Место числа в отрезке числового ряда:

1.Вставить пропущенные числа в числовой ряд от10 до 20.

10,11.13.15,16,.,18,.20. 2. «Соседи чисел»:

1.Записать числа по порядку с образца.

11,1213,14,15,16,17,18,19,20.

2. «Соседи чисел»

14

11

10

13

13 15

9 10

19

18

3.Записать числами: 1д2ед-., 1д9ед-.;

15 ||

3.Записать числами: 1д2ед-.. ; 1д9ед-.

3.Записать числа:

1дЗед-. 2д-.,. 1д9ед-. 4дес-.

2.

сложение и вычитание в пределах «2

20

1.Решить примеры;

10+3= 8+10- 5+5-

5+10= 10+10- 10-5+5-=

16-6= 14+1= 0+8 +-2=

2.Решить задачу:

«В библиотеку купили 10 книг для взрослых,

а для детей на 9 книг больше. Сколько книг

купили для детей?

1.Решить примеры:

6+4= 10+8=

9+1+2= 14-4=

10+5= 10+1=

2.Решить задачу:

«Дети вырезали из цветной бумаги 10

флажков и 2 звёздочки. Сколько всего

игрушек вырезали дети?»

1.Решить примеры: 10+1= 5+5= 10+2= 8+1+1= 10+3= 7-5+2= 10+5= 2.Решить задачу:

«Катя подклеила 6 книг, а Вера 4 книги. Сколько всего книг подклеили девочки?

3.Геометрический материал

1.Измерить отрезок и начертить той же

длины.

1.Начертить отрезок длинной -1дм

Начертить отрезок равный 5 см, 4см.

1 ГРУППА

2 ГРУППА

3 ГРУППА

1,Нумерация чисел в пределах «20».

1.Записать числом:

1.Записать числом:

1.Вставить пропущенные числа: 9,..11,12..,14,..16,..18,..20.

1д1ед; 1дес; 2дес; бед

1д2ед; 1д9ед; 2д;

2.Сравнить числа:

2. Сравнить выражения:

2. Сравнить выражения:

5 и 10; 15 и 5; 13 и 3;

10+10 и 12

5+5 и 10

10+1 и 11

10+1 и 11

*18и 10+6

*20и10+2

2.Сложение и вычитание в пределах «2

0».

1.Записать примерами: 10 увеличить на 7;

1 Записать примерами:

1 Дополни до:

10 12 18

14 уменьшить на 4; 17 уменьшить на 1;

10 увеличить на 5;

16 уменьшить на 6;

/ \ / \ / \

2. Реши т ь п р им еры:

2.Решить примеры:

7 10 10

13+1- 6+11- 17см+3см=

12+7= 5+11=

2.Решить примеры:

14-12= 18+0- 12ч+2ч=

16-6- 17+0+3=

10+5= 13-1=

20-5= 15+5+0= 14см-10см=

14-10= 5+5+3=

16-6= 17+1=

3.Решить задачу:

3.Решить задачу:

15+5= 14-10=

«Для урока физкультуры купили 12 больших

«В хозяйстве 12 грузовых и 6 легковых

3.Решить задачу: «Посадили 10 кустов

мячей, а маленьких на 5 больше. Сколько

машин. Сколько всего машин в хозяйстве?»

смородины и 6 кустов малины.Сколько всего

маленьких мячей купили'?»

кустов посадили?»

3.Геометрический материал

Начертить отрезки: 1й отрезок - 11см,

Измерить и начертить отрезок той же длины:

Начертить отрезок равный 5 см.

2й отрезок -на 1 см меньше.

6см, 10см.

20

18