Коррекционное занятие тема "Осень"

Тема «Осень» №1

Цели: - активизация словаря по теме;

- Образование относительных прилагательных от названий деревьев, образование и употребление родственных слов, образование существительных с помощью уменьшительно- ласкательных суффиксов;

- воспитывать у детей бережное отношение к природе, учить их видеть её красоту.

Существительные:

Осень, ветер, дождь, сентябрь, октябрь, ноябрь, название дней недели, утро, день, вечер, тучи, облака, небо, названия деревьев, листья, ствол, ветки, листопад, семена, плоды.

Глаголы:

Наблюдать. Светить, греть, наступать, становиться, опадать, желтеть, краснеть, засыхать, высыхать, вянуть, лететь, улетать, перелетать, дуть, убирать, собирать.

Прилагательные:

Слабый, сильный, сухой, жёлтый, золотистый, голый, старый, длинный, короткий, пасмурный, хмурый, серый, дождливый, сырой, холодный, моросящий.

Ход :

1. «Пролетают паутинки,

с пауками в серединке

и высоко от земли

пролетают журавли. Всё летит!

Должно быть это улетает наше лето!».

2. - Дети, о каком времени года говорится в стихотворении?

- Как вы догадались, что это осень?

- По каким словам это видно?

- Назовите приметы осени (листья пожелтели, трава засыхает, вянут цветы и т. д.)

3. Предложить детям заучить пословицы, приметы для закрепления понятий об осенних месяцах:

Сентябрь пахнет яблоком,

Октябрь капустой; Октябрьский гром – зима бесснежная.

Ноябрь ворота зимы.

4. Д/ игра «Назови ласково»

(Солнце- солнышко; ветер_-ветерок; туча- тучка; дождь- дождик; лист- листочек; лужа- лужица; день - денёк).

5 Д/ игра «Образуй новое слово от названий деревьев»

(берёза- берёзовый; клён- кленовый; тополь- тополиный; осина- осиновый; дуб- дубовый; черёмуха- черёмуховый)

6. Логоритмика

Утром мы во двор идём —

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Подведение итогов.