Красота спасёт мир!

Красота спасёт мир.

Ф. Достоевский

Образование может спасти культуру, если возьмёт на себя миссию воспитания человека культуры.

Компонентами культурологического подхода в образовании выступают:

– отношение к ребёнку как субъекту жизни, способному к культурному саморазвитию;

– оношение к педагогу как посреднику между ребёнком и культурой;

– отношение к образовательному пространству как культурному процесс, движущими силами которого являются личные смыслы, диалог и сотрудничество его участников;

– отношение к школе как целостному культурно- образовательному пространству.

Образование – часть культуры, которая с одной стороны, питается ею, а с другой – влияет на её сохранение и развитие через человека.

Функции (задачи) личностно - ориентированного образования.

1. Гуманитарная, суть которой состоит в сохранении и воспитании экологии человека,его телесного и душевного здоровья, смысла жизни, личной свободы, духовности, нравственности. Эта функция предполагает защиту и педагогическую поддержку каждой детской индивидуальности.

2. Культуросозидательная функция, обеспечивает сохранение, передачу, воспроизводство и развитие культуры.

3. Социализация, т.е обеспечение усвоения и воспроизводства индивидом социального опыта, которое обеспечивает нормальное, безболезненное вхождение в жизнь общества. Социализация происходит в процессе совместной деятельности и общении в культурной среде.

(Культурологическая концепция личностно-ориентированного образования (Е.В.Бондаревская))

"В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли." — Антон Павлович Чехов