Кружок"мастерица"

Программа кружка по технологии

«Мастерица- рукодельница»

Не губи ты жизнь бездельем – занимайся рукодельем!

Шей, вяжи – не унывай, или гладью вышивай.

Вот иголки, нитки, пяльца для проворных наших пальцев.

Ткани, ленточки, кайма – закружилась голова!

Файлы, форум, интернет ( ой, забыла про обед!).

То, что любим - вышиваем, всё прилежно оформляем.

Результат – на радость нам, нашим близким и друзьям.

А закончена работа, тут уж новая забота

вновь сюжеты выбирать, вышивать их, иль вязать.

Важной составляющей воспитательной системы в школе является кружковая работа. В данном виде деятельности предоставляются наиболее благоприятные условия для развития способностей, склонностей, интересов детей. Кружковая деятельность стимулирует учащихся к творчеству, развивает чувство прекрасного, облагораживает личность. Человек чуткий к прекрасному, испытывает потребность строить свою жизнь по законам красоты.

Кружок «Мастерица- рукодельница» работает по 5 направлениям:

1. Вязание крючком.
2. Вязание спицами.
3. Вышивание.
4. Аппликация на ткани.
5. Кулинария.

Содержание деятельности построено с учетом различных интересов школьниц. Программа курса предназначена для учащихся 6–8-х классов общеобразовательной школы. Данная программа является частью комплексной системы работы школы по формированию у учащихся эстетического воспитания, которое неразрывно связано с нравственным, умственным, трудовым и физическим воспитанием; позволяет проявить свои творческие способности, совершенствовать их при выполнении задания, дает возможность создать эксклюзивный образец. Основной формой обучения является практическая работа. Она позволяет приобрести и совершенствовать основные умения и навыки, необходимые при рукоделии. Программа курса рассчитана на 68 часов.

Цель программы: формирование общетрудовых знаний и умений школьниц по созданию потребительского продукта или услуги в условиях ограниченности ресурсов с учетом требований дизайна и возможностей декоративно-прикладного творчества, развитие творческой, активной, ответственной и предприимчивой личности, способной самостоятельно приобретать и интегрировать знания из разных областей и применять их для решения практических задач.

Задачи:

• ознакомление учащихся с деятельностью человека по преобразованию материалов, энергии, информации, с влиянием технологических процессов на окружающую среду и здоровье людей;
• обучение исследованию потребностей людей и поиску путей их удовлетворения;

• овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного составления своих жизненных и профессиональных планов, безопасных приемов труда;
• развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;
• воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда.