«Метод брейнсторминга как интерактивная технология генерации идей во время урока».

Этапы брейнсторминга

Содержание

1

Формулировка проблемы, которую необходимо решить

Откуда и почему дует ветер.

2

Цель

Выяснить и доказать, что главная причина ветра - это разница в атмосферном давлении. Составить схему-рисунок образования ветра.

3

Вариант брейнсторминга

Совместная работа по выработке идеи

4

Организационные моменты по выбранному варианту техники брейнсторминга

На доске стационарный рисунок море-суша. Дополнительные двигающие рисунки: солнце, солнечные лучи, буквы «Н», «В», синяя и красная стрелка, длинная волнистая стрелка и любые другие. Группа учеников 10-12 человек.

5

Упражнение для тренировочной разминки

Вопросы для направления учащихся в поле сильных решений проблем (два)

Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Он невидимый, и все же без него мы жить на можем. (Воздух)

Меряет его прибор, родственник термометра.

Это важный показатель, градусник - ее приятель.

Если жарко - высока, а в мороз она низка. (Температура)

Людям служит с давних пор стрелочка барометра.

Если низкое оно, то стучится дождь в окно.

Если вверх оно идет, то дождя никто не ждет. (Атмосферное давление)

Есть на свете конь, всему миру не сдержать. (Ветер)

6

Вопросы для направления учащихся в поле сильных решений проблем (два)

1.Выберите из предложенных вам предметов те, которые, по вашему мнению, помогут объяснить слова из песни: «Ветер с моря дул».

2.Каким образом солнце, температура, море, суша, атмосферное давление и образование ветра связаны между собой.

7

Идеи. Пути решения проблемы (два)

1. Группа может разделиться – одна 2 части. Каждая выбирает 1 проблемный вопрос и решает его. Подведение итога работы группы.

2. Каждая группа работает над вопросами и высказывает свою идею. Создание общейкартины вопроса.

8

Концепция решения проблемы

Суша быстро прогрелась, нагрела воздух, воздух стал легкий, давление низкое. Вода нагревается медленно, воздух над ней прогрет плохо, давление высокое – ветер с моря. НД ВД. Суша быстро остыла, остыл воздух, давление высокое. Вода медленно остывает, воздух теплый, легкий, давление низкое – ветер с суши. ВД НД