Методическая разработка "Организация образовательного квеста по основам безопасности жизнедеятельности «Гимназия – академия безопасности»

Современное общество несет огромные человеческие потери от несчастных случаев, техногенных катастроф, аварий, стихийных бедствий и социальных проблем. Безопасность жизнедеятельности считается одной из наиболее важных проблем во всем мире, требующих решения.

Цель безопасности жизнедеятельности как науки – это защита человека от негативных воздействий техногенного, естественного и социального происхождения и достижение комфортных условий жизнедеятельности. Достичь цели можно следуя трем основным правилам безопасного поведения в опасных ситуациях:

- первое правило: «Предвидеть опасность». На основе теоретических знаний, получаемых, в том числе в школе во время обучения;

- вторе правило: «По возможности избегать опасность». Анализ, моделирование и прогнозирование опасной ситуации на основе знаний;

- третье правило: «При необходимости действовать решительно». Знания, умения и навыки уметь применять на практике. Придерживаясь двух первых правил, не придется применять третье, где вам понадобится всё ваше мужество.

Гимназия это та образовательная структура, где обучающиеся получают по всем дисциплинам необходимые знания, умения и практические навыки, в том числе и основы безопасного поведения в повседневной жизни. Перед современной педагогикой стоит серьезная задача: заинтересовать школьников в получении необходимых знаний, умений. Одним из способов стимулирования интереса к обучению являются инновации в области организации учебно-воспитательного процесса школьников с использованием различных современных технологий. Так появилась одна из форм организации учебного процесса – образовательный квест. Образовательный квест – это технология, сочетающая идеи проблемного и игрового обучения, где основой является проблемное задание с элементами ролевой игры.

Основная цель образовательного квеста – это обобщение и систематизация знаний, умений и практических навыков обучающихся, полученных в процессе обучения.

Образовательный квест, позволяет решить задачи:

- образовательную - вовлечение учащихся в активный познавательный процесс (организация индивидуальной и групповой деятельности, выявление умений и способностей работать самостоятельно и в команде);

- развивающую - развитие интереса к предмету, творческих способностей; формирование навыков исследовательской деятельности, расширение кругозора, эрудиции, мотивации;

- воспитательную - воспитание сознательного отношения к выполнению задания, воспитание ответственности в вопросах личной и общественной безопасности.