Методические рекомендации

В данной работе рассматривается проблема мотивации школьников в изучении иностранного языка и пути ее решения. Современные психологи и педагоги едины в том, что качество выполнения деятельности и ее результат зависят, прежде всего, от побуждения и потребностей школьника, его мотивации; именно мотивация вызывает целенаправленную активность, определяющую выбор средств и приемов, упорядочение для достижения цели. Мотивация является запускным механизмом всякой человеческой деятельности: будь то труд, общение или понимание. В настоящее время формирование познавательной мотивации необходимо, так как это придает деятельности учащихся особый личностный смысл, благодаря чему изучение учебного предмета приобретает для него самостоятельную ценность. Цель данной работы: выявить наиболее эффективные пути, методы и средства повышения познавательной мотивации изучения английского языка детьми школьного возраста.