Старт осенних олимпиад для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 19.12.2017 16:48

Козина Инна Николаевна

Учитель географии

54 года

829

69 421

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Луга

Специализация

География

ИЗО

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Метапредметная неделя географии/истории

Современная школа должна работать таким образом, чтобы дать возможность самоопределения и самореализации каждого школьника. Решить задачи, которые сейчас стоят перед образованием невозможно лишь традиционными методами и приёмами школьного обучения. Сегодня школа должна формировать людей новых, с новым типом мышления, инициативных, творческих, смелых в принятии решений, компетентных, а также людей, способных работать не только индивидуально, но и в составе команды.

Метапредметная неделя включает в себя все необходимые для полноценного саморазвития личности этапы:

- самоцелеполагание (свобода, воля);

- самопланирование (инициатива, творчество);

- самоорганизация (самостоятельность, решительность);

- самореализация намеченных целей (трудолюбие, способности),

- самоанализ и самооценка результатов (совесть, честность).

На прошлой неделе с 20 по 24 ноября 2017г.в совместно с коллегой учителем географии мною была проведенна метапредметная неделя по истории и георгафии.

Цели:

- углубление знаний по предмету;

- развитие умения применять полученные знания в практической деятельности;

- развитие у учащихся способности к самоорганизации, творческому подходу, коммуникабельности;

Задачи:

- привлечение внимания учащихся к знаменательным историческим событиям;

- формирование положительной мотивации к изучению истории вообще и к истории родного края в частности;

- систематизация и обобщение имеющихся знаний;

- развитие познавательной активности учащихся;

- проведение в рамках недели уроков, Квест-игр, проектных заданий, эко- рейдов и исторических рейдов, интеллектуальных соревнований между учениками, открытых уроков и конференции.

- воспитание чувств патриотизма, гордости за свою страну, родной край, семью;

- развитие коммуникативных качеств, ораторских способностей, чувства коллективизма, взаимоуважения, ответственности.

В процессе подготовки и проведения образовательных мероприятий и обучающие и мы получили массу положительных эмоций. Метепредметная неделя помогла в игровой форме проверить знания обучающихся, вызвать интерес к выбранным предметам.

Каждый день недели проводилось новое мероприятие.

Результаты проведенной недели

Планируемые результаты

Достигнутые результаты

Участники

Понедельник 20.11.2017г.

Квест-игра «По дороге знаний»

Расширить интерес к предмету география и история через восприятие обучающимися учебного материала по данным предметам.

Развить познавательный интерес у обучающихся в процессе проведения игры, закрепить познавательный интерес.

Воспитать научное мировоззрение, умение четко организовывать групповую работу, воспитание чувства товарищества.

Обучающиеся, в процессе игры четко ориентировались в источниках географической и исторической информации, выдвигали гипотезы.

Дети выбрали средства для достижения цели игры, как в группе так и индивидуально.

Обучающиеся аргументированно оценивали свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (учебных), опираясь на собственные знания по предметам география и история.

В игре участвовали 2 команды из 8а и 8б класса по 5 человек в каждой команде. В игре принимали участие обучающиеся 11 класса 10 человек в качестве организаторов аудиторий на станциях.

Вторник 21.11.2017г.

Проведение анализа «Этнографического диктанта» в 11 классе.

Интеллектуальный марафон «Своя игра».

1. Этнографический диктант:

Дать возможность обучающимся оценить область своих знаний в этнографии Российской Федерации.

Развить толерантность.

Провести анализ своих знаний, выявить пробелы.

2. Интеллектуальный марафон «Своя игра»:

Научиться давать определения терминов, понятий по тематике предмета.

Научиться решать интеллектуальные задачи в форме дискуссии.

Развить коммуникативные навыки в процессе проведения марафона.

Расширили учебно-познавательный интерес к многообразию этносов России через самостоятельную познавательную деятельность.

Развили толерантность к традициям народов России и языковым барьерам.

Провели анализ собственных знаний в форме мини-дискуссий.

Обучающиеся научились аргументированно излагать свое мнение подтверждая его фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии, понимать позицию другого выраженную в явном виде, различать в речи другого мнения, доказательства и факты, гипотезы, теории.

Корректировать свое мнение под воздействием аргументов.

Обучающиеся 11 класса в количестве 10 человек.

Обучающиеся 9А класса в количестве 23 человека и 9Б класса в количестве 20 человек.

Среда 22.11.2017г.

Защита проектных заданий.

Планируемый результат:

На подготовительном этапе:

сформулировать проблему по теме проекта
выявить социальные и индивидуальные потребности обучающихся в данной деятельности.
определить возможности команды исполнителей

На технологическом этапе (разработка плана проекта и его реализация):