Мой опыт проведения мероприятия в форме Устный журнал...

Спасибо, что заглянули!

Мой опыт работы педагогом-организатором составляет четыре года. Пришла на смену опытному организатору и очень переживала, что не справлюсь, что детям будет не интересно. Всего боялась, а когда пришло время готовить общешкольное мероприятие в форме устного журнала, вообще впала в ступор. Что это?! Как это? Рассказать, прочитать о ком-то или чём-то?

На помощь пришла моя новая коллега, подсказала, как раньше проходило это мероприятие. Но услышать – это одно, а написать сценарий – другое. Махнув рукой на свои страхи, начала работу. Тема «Орлята ВОВ». Задача: рассказать детям с ОВЗ о детях-героях в понятной, доступной для них форме. Главная сложность в том, что читаемое воспринимается ими плохо. Нужно не просто прочитать, а показать и рассказать.

Тогда у меня появилось свое видение данного мероприятия. Это должно быть:

• Познавательно (грамотно и интересно изложенный текст)
• Наглядно (презентация, видео);
• Эмоционально (песня, музыкальное сопровождение);
• Красочно (яркое оформление зала);
• Взаимно (дети должны иметь возможность сказать, что думают или чувствуют).

На сегодняшний день, к каждому устному журналу создаю свой видеоматериал с использованием фотографий картинок, музыки, песен. Дети читают стихи, поют песни, танцуют, делают сообщения.

Мне будет интересно узнать новые способы проведения устного журнала в школе. Делитесь опытом и идеями.