“My school life”

Цели :

Обучающая:

Повторение изученных лексико-грамматических структур по теме: “My school life”

Формирование навыков чтения.

Формирование навыков монологической и диалогической речи.

Формирование умения правильно работать с компьютером.

Развивающая:

Развитие коммуникативных способностей.

Активизация мышления и развитие информационной культуры.

Воспитательная:

Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.

Воспитание творческого подхода к выполнению заданий.

Оборудование:

1. Компьютеры с установленной программой «Витаминный курс»; «Way Ahead”, Macmillan, CD-rom №2 ; задание 20 (в).

2. ЖК-панель;

Заготовки-таблицы «TIMETABLE», индивидуальные списки заданий к «Витаминному курсу»

Ход урока.

I. Организационный момент.

Приветствие:

Good morning, boys and girls! Nice to meet you!

Ответ детей:

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, good morning.

We are glad to see you!

II. Фонетическая зарядка.

Let`s do you phonetic drill “My week'.

-Every week has seven days

Which I spend indifferent ways:

On Monday I ride a bike,

On Tuesday I take a hike,

On Wednesday I draw or write,

On Thursday I fly a kite,

On Friday I cook,

On Saturday I read a book,

On Sunday I go away or swim or play.

Every week has seven days

Which I spend in different ways.

III. Сообщение цели урока.

-Today we shall have a talk on the topics “Daily Life”, “My school life' and any school timetable”.

IV. Проверка домашнего задания : Рассказ о школьной жизни. Тренировка навыков монологической речи.

-Your homework was to make a report on the topic” My school life”. Have you done it? Well, I see.

-Masha, go to the blackboard and tell us about your school life.(вызывает 2-3 ученика).

Вариант рассказа:

I stay at school № 53. Classes usually begin at 8 o'clock in our school. We have lunch at eleven. We have a lot of interesting subjects on the timetable. We have Maths five times a week, P.E three times a week, Russian four times a week and English three times a week. We`ve got Art on Monday and English and Music on Tuesday We got school five days a week. My school day is over at 2 o'clock.

-Well done. Excellent! Thank you! Take your seat, please!

V. Составление расписания.

“School timetable”

Детям раздаются заготовки для расписания, которые они заполняют по ходу беседы. На доске нарисована такая же заготовка, которая заполняется по-очереди учениками.

-Take you pens and do notes in your timetable

-At first write the day of the week in the first column.

-When does the first (second,third, …) Lesson begin?

-When do you have lunch?

-What lessons have you got on Monday(Tuesday,.)?

-Excellent! Now you have your own timetable.

VI. Тренировка навыков чтения.

Ex. 10, p. 89.

-Open your books on p.89, ex.10. Read the dialogue.

Ученики читают диалог про себя.

-Now read the dialogue in roles.

Roma, you are Steve. And you Nick are Fred. Let`s start.

VII. Тренировка диалогической речи.

Ex.11,p.89.

-Look at your timetable. Make up a dialogue about it and act it out with a partner.

Ученики работают в парах: составляют свои диалоги на основе данного, изменив названия предметов в соответствии со своим расписанием.

-Well done. Thank you!

VIII. Физкульт минутка.

Hands up,

(поднимают руки вверх)

Hands down,

(опускают руки вниз)

Hands on hips,

(руки на пояс)

Hands down, shake you hands,

(трясут руками)

Hands up,

To the side,

(руки в стороны)

Turn left,

(поворот влево)

Turn right,

(поворот вправо)

One, two, three, hop,

(хлопают в ладоши 3 раза, затем прыжок)

One, two, three, stop.

IX. Работа на компьютерах. Проверочная работа по теме «School life”.

-Now we`ll have a little qui on the topic “School life”.

-Take your seats at your computers.

-You can see a list of your tasks.

-Do them in this order, please!

-Roma, come here, please! Do the first task. “At school !”. Well done! Your mark is eight.