Начальная школа

Современному государству нужны умные, самостоятельные, творческие люди. Федеральные Государственные Образовательные Стандарты ставят главную цель перед образовательными учреждениями – это сформировать у детей устойчивость к стрессам, к внешней и внутренней агрессии, сформировать способность и желание учиться.

Итак: главная цель образования и залог полноценного успеха в том, чтобы каждому ребенку самому захотелось учиться.

Государственный заказ - это очень важно, но почему мы вообще хотим детей чему-то научить?

„Главное, чему взрослые могут научить своих детей, — как жить без них“ - Фрэнк Кларк. Мудрость этого высказывания очевидна. Человек счастлив, когда свободен. А свободу дает самостоятельность, компетентность и грамотность. Именно поэтому мы хотим учить детей!

Ребёнку важно: • Научиться учиться, то есть организовывать свою деятельность, идти к цели и сохранять настойчивость, уметь вникать в новый материал, сохранить природную любознательность.

• Полюбить учиться, чтобы быть готовым к современному миру, который меняется настолько быстро, что учиться новому нужно всю жизнь.
• сформировать адекватную самооценку — получить представление о своих способностях, ограничениях и личностных особенностях
• Выстроить и сохранить доверительные отношения со сверстниками и взрослыми.

Бесспорно, конкретные знания очень важны, но следует создать почву для их полноценного усвоения. Хотеть разобраться в неизвестном, узнать что-то новое — базовая потребность ребёнка. Но бывает так, что интерес пропадает, а мотивация учиться падает.

Создать благоприятные условия для процесса обучения, можно лишь только проанализировав мотивационную сферу каждого ребенка в классе.

Проблема поддержания интереса к учению, причины, почему детям не интересна учёба, волнуются каждого педагога. Существуют различные теории и подходы. Я с интересом прослушала курс «Работа с детьми с низкой мотивацией». Эксперт курса Ксения Вотякова помогла ответить на многие мои вопросы. Главное, как сформировать, удержать и, если потребуется, вернуть ребёнку интерес к учёбе.

Особая ответственность ложится на плечи учителей начальной школы. Так как в начальных классах активно совершенствуются достижения дошкольного развития, и решается приоритетная общеучебная задача: формируются желание и умение учиться, готовность к самообразованию; активно развиваются речь и логическое мышление. Формируются умение общаться и жить вместе, базовые учебные умения; закладываются социальные, ценностные и поведенческие нормы и навыки.