Натрий, калий ж?не оларды? ?осылыстары.

Саба?ты? ма?саты:  Білімділік: периодты? ж?йені? за?дылы?тарынан, атом ??рылысы мен металдарды? жалпы ?асиеттері ж?не s-элементтер туралы білімдеріне с?йене отырып, о?ушыларды натрий ж?не калийді? ?зіне т?н ?асиеттерімен таныстыру. О?ушыларды натрий ж?не калий ?осылыстарыны? ?олданылуымен, оларды? таби?атта?ы ж?не адам ?міріндегі ма?ызымен таныстыру ар?ылы білім мен да?дысын бір ж?йеге келтіру.

Дамытушылы?: 8 сыныпта сілтілік металдар туралы ал?ан білімдерін ке?ейтіп, интерактивті ?діс-т?сілдер ар?ылы о?ушыларды? ?зара белсенділігін, ой-?рісін, зейінін дамыту.

Т?рбиелік: о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін жетілдіру, есте са?тау ?асиеттерін дамыту, топпен ж?мыс істеуге т?рбиелеу. Білімін ?олма ?ол к?рсете алу ?асиеттерін ашу. Экологиялы? т?рбие беру.

П?наралы? байланыс: биология, география, медицина, экология.

Саба?ты? т?рі: проект саба?ы

К?рнекілік: интерактивті та?та, тірек-сызба, ватман, маркер.

Реактивтер мен ??рал-жабды?тар: натрий хлориді (??р?а?, ерітіндісі), натрий, фенолфталейн, колба, сынауы?тар, спирт шамы.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру (сыныпты 4 топ?а б?леді)

ІІ. Ой ша?ыру:

Те?із суы ар?ылы ??тыда хат келді. Хатта ж?мба? жазыл?ан:

Біз а?айынды 5 жігітпіз, бесеуіміз де ?ткір, кез келген адаммен о?ай араласатын ашы?-жар?ын жігіттерміз. Кейбір к?ре алма?ан жігіттер бізді ж?рген жерін сілтейді, тындырады деп ?сек айтады. Мінезі тастай онша ма?ызды ж?мыс істемейтін латиф деген а?ам азулы ?ыз?а ?йленді. Ал а?ам Нартай істемеген ж?мысы жо?: аспаз да болды, шыны да жасады, ?азір т?рмысты? ?ызмет к?рсету комбинатында директор. Мені? ?зім ауыл шаруашылы?ында, оны? ішінде егін жа?ында істеймін. Екі інім Р?нтай мен Сартай «жігітім» дей берсе? т?тана кетеді, ?ызбалы. Ба?ына ?арай жа?сы ?ыз кездессе, жа?сы болар еді. ?здері автоматты сигнал беру жа?ында ж?мыс істейді. Мен ж?не 5 а?айындыларым кім?

Жауабы: Сілтілік металдар. Ж?мба?ты о?ып талдайды. Саба?ты? та?ырыбы ж?не ма?сатымен о?ушыларды таныстырады.

ІІІ. Жа?а саба?.

- натрий ж?не калий, оларды? ?осылыстары туралы  не білесі?дер? (о?ушыларды? жауаптарын та?та?а жазады)

Тапсырма № 1. осы екі металдар?а та?тада?ы ?лгіні пайдаланып, жарнама жаса?дар.                                        Натрий мен калийді? ?аситеттерін та?та?а ж?не д?птерге жазады.

Тапсырма № 2. «Натрий, калий» та?ырыбына ?лгі бойынша класстер жасауды  ?сынады.

1. Химиялы? элемент ретінде сипаттау: ПЖ-гі орны, атом ??рылысы, таби?атта кездесуі.

Таби?атта калий, натрий ?осылыстар т?рінде кездеседі. Те?ізді? жа?асында натрий хлориді галиттер т?рінде жиналады. Картадан ?аза?станда?ы т?зды к?лдерді к?рсетеді. Арал те?ізіні? экологиялы? проблемасын тал?ылау.

 2. Жай зат ретінде сипаттау. Ашылу тарихы: 1807 ж а?ылшын ?алымы Г.Дэви калий мен натрийді оларды? ?осылыстарынан электролиз ар?ылы ал?ан.

Физикалы? ?асиеті: видео к?рсету.

Химиялы? ?асиеті: (реакция те?деулерін та?та?а жазады).

?олданылуы:

Тапсырма № 3.  Т?жірибе орындау: Ас т?зыны? сапалы? ??рамын аны?тау.

IV. Бекіту.

Кластерге ?айта оралып, б?рыннан білген ж?не осы саба?тан білген компоненттерді к?рсетеді. Б?гінгі саба?тан не білдім? Б?гінгі саба?тан ал?ан білімімді келешекте ?айда ?олдана аламын? Топтар класстерлерін ?ор?айды.

V. Ба?алау.

VI. ?йге тапсырма: § 6.3-6.4. 158 бет – 5, 7 жатты?улар. Саба?та жаса?ан класстерлерді ?осымша ?дебиеттер ар?ылы толы?тырып, компьютерлік дизайнмен к?ркемдеп жасап ?келу.