Нестандартное начало урока – мощный инструмент успеха!

Давайте порассуждаем, действительно ли важно, чтобы урок начинался необычно, неожиданно, нестандартно. Приведу обычный жизненный пример, вы читаете новую книгу или смотрите новый фильм. В каком случае вы точно будете читать произведение дальше, а не только первую страницу, а фильм досмотрите до конца? …Если заинтриговало начало!

Как «зажечь глазки» наших детей на уроке, вызвать неподдельный интерес к теме, удивить обучающихся, вооружить их знаниями, которые они не забудут, спустя долгое время? Этими вопросами озадачивается рано или поздно любой педагог!

Современные дети особенные. Они много знают, умеют, живут в огромном мире информации, поэтому-то и традиционные уроки не будут эффективными с ними. Современный урок – это нестандартный урок. А нестандартный урок требует необычного, я бы даже сказала удивительного начала, интригующего.

-Конечно же Вы, уважаемые коллеги, начинали урок с проблемной ситуации, побуждающего диалога, неожиданного препятствия. Мы применяем это на практике, потому что понимаем, что в рамках реализации ФГОС это необходимо. И наши дети уже вполне ожидают от нас в начале урока проблемный вопрос, препятствия, ситуацию затруднения. Я же предлагаю вам удивить ребят в начале урока, заинтриговать, заинтересовать, а лишь потом оживить их мыслительную деятельность вопросами.

Нестандартное начало урока по информатике:

1. Высказывания великих людей
2. Видеоролик
3. Стихотворное начало
4. Зашифрованное начало
5. Театрализованное начало
6. Музыкальное начало (аудиозапись)
7. Жизненное начало
8. «Народное» начало (пословицы и поговорки)