Непрерывное профессионально ориентированное технологическое образование.

Разработка модели профессионально ориентированного непрерывного технологического образования стала актуальной в связи с переходом на профильное обучение старшей ступени образовательной школы.Теоретические и практические исследования технологического образования выявляют ряд противоречий между требованиями, предъявляемыми современным общесвом к уровню подготовки выпускника профильного образовательного учреждения к профессиональному самоопределеию, и реальной его готовностью к осознанному выбору и освоению профессии в новых экономических условиях; потребностью трансформации теоретических знаний будущего специалиста в их практические умения и недостаточной разработанностью для этого содержательного и прцессуального компонентов образовательного процесса; профессионально-ориентированными возможностями непрерывного технологического образования и его невостребованностью в организации профессионального обучения.