Новая модель аттестации

По итогам апробации в 19 регионах. На этапе апробации новой модели аттестации Минпросвещения выявило спорный критерий – учет мнения выпускников об учителе. После апробации стало ясно, что в новой модели аттестации этот аспект представлен не будет. Еще планируют отказаться от записи видеоурока или видеофрагмента урока, потому что некоторые родители учеников могут не разрешить видеосъемку. Минпросвещения сделало вывод о том, что использовать этот формат нецелесообразно. На апробации единые федеральные оценочные материалы (ЕФОМ) состояли из трех блоков. Первый «блок» – письменная работа по учебному предмету с предметными и методическими заданиями. Во втором «блоке» эксперты оценивали видеозапись урока. При анализе учитывали аспекты воспитания, мотивации, индивидуального подхода, формирование навыков. В третьем «блоке» надо было решить «педагогический кейс», в нем – ситуация из жизни. Учитель составлял план действий по ситуации. Итоги апробации 9 ноября подвела Ольга Васильева на Всероссийской конференции (ефом.рф). Она отметила, что цель – создать такую модель аттестации педагогов, которая позволит учителю не собирать портфолио и другие документы, а пройти аттестацию на рабочем месте. Доработанная окончательная версия модели аттестации пройдет общественное обсуждение и в окончательном варианте ее Минпросвещения утвердит в 2020 году.