Новые стандарты.

Вот опять нас ожидает очередная «волна» ФГОС. Третья по счету. Мы от первых двух ещё не отошли. И тут нате вам, не скучайте. Кто-то ведь с умным видом, «знанием» дела, с достойной оплатой своего «труда» решил, что опять пора что-то поменять в школах. Мир ведь меняется и мы пойдем в ногу с ним! Но почему перемены опять с «хвоста»? Не с основ, не с материального обеспечения и стимула, а с результата? Мы вам поставим задачу, а вы уж будьте любезны, исполните задуманное!

Интернет полон статей о нехватке учителей, о возмущениях маленькой зарплатой, о кипах ненужных отчетов. И никаких изменений не предвидится.

В соответствии с ФГОС мы должны применять деятельностный, дифференцированный и индивидуальный подход в обучении. При длительности урока 40-45 минут и наполненности класса 30 человек. И всех одинаково успешно подготовить к ОГЭ и ЕГЭ по математике, русскому, а скоро и английскому. Но! Учеными доказано, что все мы делимся на гуманитариев и математиков, творческих личностей и технарей. Способности к языку, рисованию, спорту, музыке у всех разные. Почему это не учитывается при введении новых экзаменов? Почему все должны знать английский? Он стал у нас государственным языком? Мне говорят, что интеллигентный человек должен знать хотя бы один иностранный язык. Тогда почему бы не заставить всех учиться играть на музыкальных инструментах? Для более гармоничного развития личности. А министры наши, люди интеллигентные, каким языком владеют?